邁格森在經(jīng)過了深入籌備之后將線下的教學(xué)與服務(wù)雙閉環(huán)，整合成為了系統(tǒng)化的“教-學(xué)-練-評-測”線上教學(xué)閉環(huán)，來掃除家長的各種疑慮，讓孩子們可以在“停課，不停學(xué)”的過程中，既能鞏固好既往知識，又能獲得新的線上體驗(yàn)，為我們回歸闊別已久的課堂打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

01教-系統(tǒng)化的師生互動平臺

“教”與“學(xué)”不分家，邁格森采用的“新東方云課堂”系統(tǒng)化教學(xué)平臺兼顧標(biāo)準(zhǔn)化與個性化的教學(xué)需求，讓老師和學(xué)生們可以通過直播平臺開展高效的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)和個性化輔導(dǎo)。同時，線上教學(xué)的新形勢，也激發(fā)了每個教師血液里的“主播”氣質(zhì)，可以手握指揮棒，“導(dǎo)演”一堂生動有趣、知識點(diǎn)突出的課程，徹底告別“直播臉對臉，卡頓聽不見，課管亂哄哄，設(shè)備不保險”的教學(xué)環(huán)境。

02學(xué) -知識學(xué)習(xí)兼顧習(xí)慣培養(yǎng)

“學(xué)”在線上，在長期的室內(nèi)封閉環(huán)境中，孩子們很大幾率會出現(xiàn)興趣減退，注意力渙散的特征，除了教師的多種教學(xué)工具和手段的引導(dǎo)，線上平臺的互動優(yōu)勢將會更加貼合教師“導(dǎo)+播”的課程模式，“新東方云課堂”平臺，“上講臺、得星星、小組賽”等多種形式都會輔助學(xué)員獲得更好的學(xué)習(xí)效果，重要的是，教學(xué)過程中不斷啟發(fā)的學(xué)生思考會對形成良好的思維方式和學(xué)習(xí)方法大有裨益。

03練-少量多次的“刻意練習(xí)”

獲得長期鞏固的學(xué)習(xí)效果

俗話說，“求功尚在持久”。我們要將語言作為一項(xiàng)技能進(jìn)行學(xué)習(xí)，日常的練習(xí)是必不可少的。“讀小書、改作業(yè)、糾重點(diǎn)”，這些常規(guī)的教學(xué)輔導(dǎo)工作也隨著學(xué)習(xí)平臺的轉(zhuǎn)移而持續(xù)進(jìn)行著。每一名邁格森的老師，都在日常的工作中為自己的班級定制個性化輔導(dǎo)內(nèi)容，孜孜不倦地推進(jìn)著孩子們的線下自學(xué)，同時也感謝家長們的配合，讓我們的學(xué)習(xí)效果可以實(shí)時互通，讓孩子們學(xué)練結(jié)合，促進(jìn)要點(diǎn)的“刻意練習(xí)”，達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)！

04評-過程性評價保障學(xué)習(xí)軌道不偏移

邁格森的過程性評價，將線上線下方式結(jié)合，形成了“日常學(xué)習(xí)評價+邁學(xué)堂學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)”的組合拳，將學(xué)員的整體數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總分析，通過“課后語音作業(yè)”、“班級個人評價”以及 “閱讀海洋學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)”的點(diǎn)評與跟蹤，為學(xué)員的學(xué)習(xí)塑形，可以更精準(zhǔn)地定位問題所在，從而進(jìn)行更深入的個性化輔導(dǎo)和練習(xí)策略的展開。

05測-大小測明確教學(xué)效果的達(dá)成

邁格森的線上課程，經(jīng)過了“教、學(xué)、練、評”四步之后，關(guān)鍵就在于效果的驗(yàn)收環(huán)節(jié)，我們使用堂堂測和階段測的方式，對所學(xué)的知識點(diǎn)螺旋式檢測，驗(yàn)收孩子們的學(xué)習(xí)效果。同時定位關(guān)鍵問題，為下一階段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

邁格森通過系統(tǒng)化建設(shè)+線下服務(wù)改良優(yōu)化，致力于打造更優(yōu)質(zhì)的OMO產(chǎn)品模式，告別枯燥的“直播一言堂”+“題海戰(zhàn)略”的傳統(tǒng)線上課，讓每個孩子可以體驗(yàn)到與眾不同的線上產(chǎn)品！

疫情拉開了人與人之間的距離，但是日積月累養(yǎng)成的良好閱讀習(xí)慣，與邁格森研發(fā)中心制定的科學(xué)系統(tǒng)在線學(xué)習(xí)方案，更加夯實(shí)了孩子們的英文基礎(chǔ)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我們不選擇順流而下，只為能“積跬步，至千里”，領(lǐng)略高處更美的風(fēng)景！優(yōu)秀負(fù)責(zé)的老師，科學(xué)系統(tǒng)的在線學(xué)習(xí)方案，為孩子們的學(xué)習(xí)興趣和效果保駕護(hù)