高三年級(jí)學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)怎么加強(qiáng)自律性？
一、想清楚自己的缺陷在哪
高考的課程，哪一門(mén)提升機(jī)會(huì)比較大，把主次分清楚，才能安排好時(shí)間，本來(lái)高三時(shí)間就緊張，各科老師都瘋狂讓你做卷子，這時(shí)不要被帶偏了，要認(rèn)識(shí)清楚自己的弱勢(shì)。
二、歸納總結(jié)比努力做題更重要
你拼命做的都是你會(huì)的題，不會(huì)的題總是沒(méi)時(shí)間去解決，很多難題的思路沒(méi)打通，永遠(yuǎn)打不通，永遠(yuǎn)不能有大的提升。
三、如何提升
問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，自己思考，如何做能把以前不會(huì)的題做熟練，關(guān)鍵是訓(xùn)練那種思維，而不是拿到題想了半天才想出來(lái)該怎么做，時(shí)間也浪費(fèi)大把，自律練的是做題的效率，也就是正確率和速度，這兩個(gè)上不去，考試不穩(wěn)定因素依然很大。

北京正規(guī)的高三寒假補(bǔ)習(xí)班怎么選？
1、辦學(xué)資質(zhì)：現(xiàn)在很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都是多課程輔導(dǎo)，只要學(xué)生有需求，一般都能提供相應(yīng)的課程服務(wù)。但是這樣也就反映了一個(gè)問(wèn)題：這樣多而雜的課程培訓(xùn)，是否正規(guī)呢？要知道民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別由教育、人社、工商行政部門(mén)審批或登記，家長(zhǎng)要注意鑒別證件。
2、辦學(xué)規(guī)模：一般而言，規(guī)模越大，教學(xué)的硬件設(shè)施也就越完善，能夠提高相對(duì)較好的教學(xué)服務(wù)。如果規(guī)模太小，一個(gè)機(jī)構(gòu)才兩三個(gè)人經(jīng)營(yíng)，那么提供的相應(yīng)服務(wù)肯定也沒(méi)有那么到位。
3、試聽(tīng)課程：一般正規(guī)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)試聽(tīng)課程，可以預(yù)約試聽(tīng)后看看效果,再確定。

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好老師：經(jīng)層層嚴(yán)格選拔；豐富經(jīng)驗(yàn)閱歷多；詼諧幽默不刻板；方法技巧思路多。
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北京新東方校區(qū)地址（部分校區(qū)）
1.北京新東方立水橋中心：北京市昌平區(qū)立湯路189號(hào)祥和珠寶古玩城；
2.北京新東方安貞新華金融大廈：北京市朝陽(yáng)區(qū)安貞西里5區(qū)金融新華大廈；
3.北京新東方順義石門(mén)中心：北京市順義區(qū)石門(mén)街甲1號(hào)6號(hào)樓聚樂(lè)匯大廈；
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高中數(shù)學(xué)考試技巧：
關(guān)于填空題：這有難度，因?yàn)椴荒芡稒C(jī)取巧，只能稍微演算一下，基本上上面兩個(gè)比較簡(jiǎn)單，后面幾個(gè)比較復(fù)雜，建議有放棄就有，不要舍不得填空問(wèn)題
關(guān)于選擇題：大家都知道高中數(shù)學(xué)選題在全部12道題中，5分一題就是60分鐘，比例很大，這60分鐘怎么得到?
事實(shí)上,多項(xiàng)選擇是主要的方法,做“機(jī)會(huì)主義”是國(guó)王,不正面解決問(wèn)題,與一些代換法等方法,答案一個(gè)接一個(gè),選擇正確的價(jià)值,也如消元法、繪圖法,聯(lián)想法,發(fā)現(xiàn)每個(gè)問(wèn)題解決方法,任何問(wèn)題都將迎刃而解。

新東方的師資力量：丁老師。
教授課程： 一年級(jí)英語(yǔ)，二年級(jí)英語(yǔ)，三年級(jí)英語(yǔ)，四年級(jí)英語(yǔ)，五年級(jí)英語(yǔ)，六年級(jí)英語(yǔ)
教學(xué)心得：教學(xué)相長(zhǎng)。教書(shū)不是老師一個(gè)人單方的向孩子灌輸，而是和學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)的過(guò)程。不僅要考慮“今天我要教什么”，而且也要考慮“孩子對(duì)哪塊感興趣?需要用到哪個(gè)點(diǎn)?如何教才能更好的消化吸收?學(xué)生可能面對(duì)的困難是什么?有什么地方我還能改進(jìn)?”常做反思，日新月異。
授課風(fēng)格：認(rèn)真負(fù)責(zé)、親切自然、有親和力、生動(dòng)形象、激發(fā)興趣、啟發(fā)教學(xué)
證書(shū)獎(jiǎng)項(xiàng)：北京新東方學(xué)校優(yōu)秀教師、新浪五星級(jí)教師、2019年情系遠(yuǎn)山小學(xué)優(yōu)秀公益教師、赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教師學(xué)院進(jìn)修、赴美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)及哈佛大學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)修。

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