父母要成為英語課堂的觀察者：
學齡前兒童的注意仍然以被動注意占優(yōu)勢，只有被動注意對象色彩鮮明、外觀生動形象時才能引起兒童的注意。必須克服外界環(huán)境的各種干擾才能達到注意的效果，三到四歲兒童的注意時間僅為十分鐘，而五到六歲兒童也不超過十五分鐘。而通常課堂的時間比他們注意力的時間長，因此開始了各種小動作。有些家長此時參與進了課堂管理，指責兒童的行為，讓他們認真聽講。這樣做首先妨礙了教師的正常教學，教師有自己管理課堂的方式和方法，而家長的干涉讓教師無所適從。其次，在眾人面前指責兒童也損害了他們的自尊和自信，反而在課堂上從過分活躍變?yōu)檫^分安靜。因此，在課堂上，家長應只作為普通的觀察者，下課后可以單獨對兒童進行教育。

9歲孩子學英語是不是太晚了？
雖然在孩子的成長過程中有一個語言學習黃金期，但也只是表示在這段時期學習英語會有很大的優(yōu)勢。很少有孩子能在語言黃金期就把英語學好的。關(guān)進是還需要堅持。因此，就小編看來，其實學英語并沒有早晚之分，什么時間開始都不晚。關(guān)鍵是有沒有學好它的決心，有沒有堅持學下去的恒心與毅力。

怎樣提高孩子的英語聽說能力——做英語聽力習題：
家長可以給孩子買一些英語聽力習題，用放英語音頻的方式，讓孩子根據(jù)聽到的內(nèi)容，選擇正確答案，這樣能夠有效的鍛煉孩子的英語聽力能力，每天都要抽出時間，練習英語聽力，時間一長就會有效果。