文化課需要找培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)嗎？

戴氏教育藝考文化課是一個(gè)特色課程，有一對(duì)一定制化輔導(dǎo)，與其他高中課程的授課方式不一樣，推薦大家詳細(xì)了解！藝考文化課只需要達(dá)到上線分?jǐn)?shù)就行，所以很多學(xué)生可能會(huì)想：有必要報(bào)培訓(xùn)班嗎？其實(shí)，雖然說(shuō)藝考生的文化課只需要達(dá)到上線就行，但是高考的卷子卻與其他同學(xué)是一樣的，考的是高中三年所有的內(nèi)容，需要復(fù)習(xí)的知識(shí)面比較廣，所以學(xué)習(xí)的要求也高。

由于多數(shù)學(xué)生高一高二的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)打的不牢固，高三又沒法完整的參與每一輪復(fù)習(xí)，所以也就沒有辦法很系統(tǒng)的學(xué)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，零碎的知識(shí)很難支撐起高三的難度，基于這樣的情況，建議大家找自己信賴的輔導(dǎo)班系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下。

招生對(duì)象
高三藝體生
上課時(shí)間
全日制（全天）
授課科目
藝體文化課
開設(shè)班型
1v1定制班型、精品小班（8-12人班）、基礎(chǔ)提高班（16-24人班）?

【適合學(xué)生】美術(shù)、音樂、播音、表演、編導(dǎo)、舞蹈、書法、空乘等專業(yè)課的高三學(xué)生
【精講課程】各科老師根據(jù)學(xué)生的入學(xué)成績(jī),對(duì)癥下藥,提高高三學(xué)生的歸納、理解、邏輯、解題等能力
【授課內(nèi)容】依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)能力的差異化，我們?cè)O(shè)立了各種不同的班
【定制教學(xué)】入學(xué)學(xué)情測(cè)評(píng)診斷,科學(xué)地制定目標(biāo),薄弱學(xué)科制定專屬學(xué)習(xí)方案
【梳理知識(shí)】學(xué)科老師定期歸納知識(shí)體系,鞏固學(xué)科知識(shí)
【食宿安排】吃住均在一個(gè)校區(qū)，讓學(xué)生能更好的學(xué)習(xí);
【心理疏導(dǎo)】定期進(jìn)行心理疏導(dǎo)，糾正偏差錯(cuò)位的學(xué)習(xí)心理;
【查漏補(bǔ)缺】分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，排查知識(shí)漏洞，針對(duì)性解決學(xué)習(xí)難題。

藝考生文化課復(fù)習(xí)常見的問(wèn)題和復(fù)習(xí)方法

喜歡鉆研偏難怪題

很多的藝考生認(rèn)為在復(fù)習(xí)備考階段就需要做大量的偏題、怪題、難題才能顯示出自己的水平，才能拿下高考中的壓軸題。其實(shí)這樣是不對(duì)的，在考試說(shuō)明明確提出，不考偏題、怪題，所以建議大家別做無(wú)用功。只有熟練掌握常規(guī)思維、常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，就算是一個(gè)文化課成績(jī)好的藝考生，花費(fèi)很多的時(shí)間去鉆研偏、難、怪題也是一個(gè)不好的現(xiàn)象。因此，藝考生要重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，有針對(duì)性的訓(xùn)練，不要將時(shí)間浪費(fèi)在偏題和難題上。

戴氏教師
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評(píng)。
方法獨(dú)特
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，效果突出，備受推崇。
班型豐富
目前戴氏教育長(zhǎng)期開設(shè)“VIP一對(duì)一”、“2-5人精品小班”、“決勝大師”班三種班型，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個(gè)性課程，滾動(dòng)開班。
教學(xué)點(diǎn)眾多
戴氏教育開辦至今，教學(xué)點(diǎn)眾多,遍及全國(guó)，且大多處于各大城市中心。交通便利，為學(xué)員節(jié)約了來(lái)回時(shí)間成本。方便有學(xué)習(xí)需求的學(xué)員，就近入讀。
四位一體
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長(zhǎng)，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。
趣味教學(xué)
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂。

杜老師
主講：語(yǔ)文
個(gè)人簡(jiǎn)介
杜老師十分注重漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)閱讀、寫作、口語(yǔ)交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感和整體把握的能力。
顧老師
主講：生物
個(gè)人簡(jiǎn)介
對(duì)高中生物知識(shí)體系有透徹的理解，對(duì)考試大綱也有獨(dú)到的見解，多年的教學(xué)生涯，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性與主動(dòng)性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深受家長(zhǎng)、學(xué)生的信賴。
李老師
主講：生物
個(gè)人簡(jiǎn)介
李老師從事教培行業(yè)多年，專業(yè)功底深厚，教學(xué)成果突出，工作期間深受孩子們的喜愛及家長(zhǎng)們的認(rèn)可。

有效的歷史復(fù)習(xí)策略：

①.必須全面復(fù)習(xí)。考試內(nèi)容覆蓋考綱范圍的每一時(shí)段，中國(guó)古代史、中國(guó)近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史等。由于政治史內(nèi)容分值高，應(yīng)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

②.在具備掌握歷史知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過(guò)剪報(bào)、閱讀、摘記、寫概要等方法擴(kuò)大知識(shí)面，拓寬視野，開闊思路，提高文字表述能力。

③.聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)，提煉分析。以歷史知識(shí)、觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，使熱點(diǎn)和歷史知識(shí)之間做到有機(jī)地聯(lián)系。

④.在歷史高考中，命題者有意地創(chuàng)造與我們平時(shí)訓(xùn)練不同的語(yǔ)境，這是考察我們的適應(yīng)能力，同學(xué)們對(duì)試卷的閱讀有異樣、不適應(yīng)的感覺是很正常的。要減少這種感覺，平時(shí)應(yīng)進(jìn)行大量的閱讀，同時(shí)要注意提高閱讀速度。

要想歷史拿高分，那一定少不了多背多記，歷史是個(gè)慢工出細(xì)活的大工程，需要細(xì)心和耐心。

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