歷年真題對于自考生重要嗎？

根據(jù)自考老網(wǎng)友的建議，如果你感覺自己復(fù)習(xí)的還不是很有把握，目前應(yīng)對考試需要做的就是多做歷年試題，盡快熟悉題型，這會在考試的時候起到事半功倍的作用，另外，不要太多關(guān)注自己仍然很生疏的知識，爭取把掌握了的知識點(diǎn)運(yùn)用純熟，一方面可以給自己豎立信心，一方面也鞏固了已有知識的得分率。

歷年真題才是我們手里最寶貴的資源，他們能最直接的體現(xiàn)出題人的觀點(diǎn)和他認(rèn)為的重點(diǎn)，參加過自考的同學(xué)都會有類似的經(jīng)歷，有些章節(jié)特別愛出大題，所以著重復(fù)習(xí)這些章節(jié)是非常必要的。

考生剛好可以利用這個機(jī)會尋找答案，找到書上對應(yīng)的章節(jié)后，就在旁邊寫上考期、題型、題號，然后再整理一分歷年考題分析表，按照章節(jié)把所有考過的題目一一列出，你會發(fā)現(xiàn)你的思路一下子豁然開朗了，原來有些章節(jié)天生就不適合出大題，只能用選擇題來考，有些章節(jié)則是出題人特別重視的，每次都有大題出在這個章節(jié)。通過分析出題規(guī)律，雖然不能完全推測出這次考試的題目，但是通過經(jīng)驗(yàn)的積累，從中找出方法，劃出考試重點(diǎn)范圍，可以省下很多盲目復(fù)習(xí)的時間。

自考生如何快速通過考試？

1.快速。這樣才能保證思維敏捷注意力集中提高看書效率。

2.反復(fù)。自考需要記的東西太多，別指望一遍就記牢?？梢园芽磿乃俣忍崞饋恚閿?shù)增多。有些不必刻意去背，但看的遍數(shù)多了自然就能寫出來了。但建議各位第二遍仔細(xì)看。

3.專注。這一點(diǎn)已經(jīng)工作的人很難做到。但需要自己鍛煉。例如前十幾天就找些自己喜愛的書來閱讀，鍛煉自己的“坐功”，漸漸地夾雜些學(xué)習(xí)的書，逐日加多。如果能保證一個月，估計(jì)以后就能坐得住了，心也靜了，哪怕是看自考的書。

自考《學(xué)前比較教育》部分真題及答案，僅供參考。

名詞解釋(每題4分，共16分)

1.行事活動

答案：

行事活動是日本學(xué)前教育的一大特色。指日本幼兒園、保育所常年例行的較大規(guī)模的慶?；顒?，是取材于社會生活與幼兒園生活重大事件的綜合主題活動。

2.國家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室

答案：

監(jiān)管幼兒教育機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量。如：1992年9月，由教育部分離出來的獨(dú)立的教育管理部門——國家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室成立。

3.直接教學(xué)模式

答案：

直接教育模式是為5—8歲兒童設(shè)計(jì)的課程方案。由貝瑞特和恩格爾曼在1966年為幫助低sr家庭的兒童在學(xué)業(yè)上能夠趕上中產(chǎn)階級家庭出身的兒童所設(shè)計(jì)的教育方案。

4.澳大利亞(家庭幫助法)?

簡答題(每題5分，共20分)

1.英國學(xué)前教育教師的資格標(biāo)準(zhǔn)

答案：

早期專業(yè)教師的資格標(biāo)準(zhǔn)：

(1)專業(yè)知識和理解

包括：①通過教育實(shí)踐驗(yàn)證，對那些支持教育實(shí)踐的理論或嘗試有一個正確的認(rèn)識和理解，并據(jù)此能夠指導(dǎo)他人。

(2)進(jìn)行有效的教育活動實(shí)踐

包括：①包括如何為兒童創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境。

(3)專業(yè)發(fā)展

包括：①知道怎樣運(yùn)用讀、寫、算和信息通信技術(shù)方面的技能，以支持自己的教學(xué)，豐富自我專業(yè)活動。

(4)與兒童的關(guān)系

是指：①與兒童建立平等、相互尊重，相互信任、相互支持的建設(shè)性關(guān)系。

(5)同兒童的家人和照顧者進(jìn)行交流與合作

包括：①承認(rèn)與尊重兒童的家人和父母、照顧者對兒童的發(fā)展、健康和學(xué)習(xí)做出的影響深遠(yuǎn)的貢獻(xiàn)。

(6)團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作

包括：與工作的同事建立和構(gòu)建一種協(xié)同合作的文化。

2.美國學(xué)前教育課程的實(shí)施途徑

3.世界各國學(xué)前教師職后培訓(xùn)制度發(fā)展趨勢

答案：

學(xué)前教師職后培訓(xùn)制度的發(fā)展趨勢：

(1)逐步完善職后培訓(xùn)的法律政策;

加強(qiáng)職后培訓(xùn)是義務(wù)的理念。

(2)逐漸加大職后培訓(xùn)的財(cái)政支出;

實(shí)行帶薪休假、資金獎勵體制。

(3)逐步構(gòu)建職后培訓(xùn)的專業(yè)化體系。

培養(yǎng)教師的動機(jī)、個性、素質(zhì)及知識能力。

4.德國學(xué)前教育存在的問題及發(fā)展趨勢

答案：

(1)德國學(xué)前教育存在的問題：東西部學(xué)前教育發(fā)展存在差異;地區(qū)間教育發(fā)展不均衡。

(2)德國學(xué)前教育的發(fā)展趨勢：加大對學(xué)前教育的財(cái)政投入;重視幼兒教師專業(yè)發(fā)展;提高移民兒童的德語水平。