1、合理規(guī)劃

高三學生的學習是非常緊張的，每個高三學生都是投入了自己全部的精力。但是高三學生想要快速提高數學成績，就要給自己制定一個較為長遠的切實可行的學習目標和計劃。對于高三學生來說，最重要的就是時間，所以高三學生要詳細安排好自己的空余時間。

2、先看筆記后做作業(yè)

很多高三學生經常一邊做作業(yè)，一邊翻筆記。這樣對于數學成績的提高并沒有多大的用處。高三學生想要提高數學成績，就要養(yǎng)成良好的學習習慣。高三學生可以在每天做作業(yè)前，把課本的相關內容和當天的課堂筆記拿出來看看，之后再去完成作業(yè)。能否長期堅持下去，常常是學霸與學渣的最大區(qū)別。

3、做題后加強反思

高三學生一定要明確一點，就是現(xiàn)在正在做的題，一定不是考試的題。所以高三學生做題不是目的，學會運用數學題目的解題思路和方法才是正道。因此，高三學生對于每道題都要加以反思。

4、主動復習總結

高三學生想要學好數學，進行章節(jié)總結是非常重要的。在初中的時候，都是教師替學生做總結；但是到了高中之后，就需要學生自己來做了。所以高三學生需要自己?？偨Y，主動復習。

高三數學基礎知識學習方法

1.對數學概念重新認識，深刻理解其內涵與外延，區(qū)分容易混淆的概念.如以“角”的概念為例，課本中出現(xiàn)了不少種“角”，如直線的斜角，兩條異面直線所成的角，直線與平面所成的角，復數的輻角主值，夾角、倒角等，它們從各自的定義出法，都有一個確定的取值范圍.如兩條異面直線所成的角是銳角或直角，而不是鈍角，這樣保證了它的性.對此理解、掌握了才不會出現(xiàn)概念性錯誤.

2.盡一步加深對定理、公式的理解與掌握，注意每個定理、公式的運用條件和范圍.如用平均值不等式求最值，必須滿三個條件，缺一不可.有的同學之所以出錯誤，不是對平均值不等式的結構不熟悉，就是忽視其應滿足的條件.又如棣莫佛定理是對復數三角形式來說的.如數列中的前n項和與無窮數列各項和S(S=)含義是不同的，等等.