優(yōu)等生如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃？

1、繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提

首先要知道高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的階段，其他同學(xué)很有可能通過正確的復(fù)習(xí)方法，追趕上來，因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過于滿足。而是要向前看，不僅要保持學(xué)科內(nèi)的相對(duì)優(yōu)勢(shì)，更要保證高于其他同學(xué)總成績(jī)的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。

2、從小處著手是原則

優(yōu)等生對(duì)絕大部分知識(shí)點(diǎn)的整體把握比較到位，失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此考生要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象，及早糾正。

另外也要在答題過程中注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ)，確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

進(jìn)門測(cè)試
上課前檢查學(xué)員上次課的掌握情況，解決問題和作業(yè)問題；幫助學(xué)生回憶、強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。
講授新課
結(jié)合每堂課的設(shè)置講授新課，并通過例題講解幫助學(xué)員掌握答題規(guī)律。
課堂落實(shí)
通過課堂練習(xí)檢查學(xué)員對(duì)新知識(shí)的掌握情況，以便當(dāng)堂授課當(dāng)堂吸收，實(shí)現(xiàn)課堂。
出門測(cè)試
再次檢查學(xué)生的知識(shí)掌握情況，爭(zhēng)取課上不留疑惑，不給知識(shí)留死角。
查漏補(bǔ)缺
對(duì)課上練習(xí)存在的問題進(jìn)行講解，幫助學(xué)員扎實(shí)掌握知識(shí)點(diǎn)。
課后落實(shí)
通過課后作業(yè)復(fù)習(xí)夯實(shí)知識(shí)，再消化吸收，同時(shí)協(xié)助督促監(jiān)督，家校合作促提分。
效果外化
老師及時(shí)反饋學(xué)員學(xué)度，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)問題及時(shí)溝通并給予解決措施方案，讓學(xué)員學(xué)習(xí)過程可視化。

高考英語(yǔ)應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？

主要以單詞、語(yǔ)法，閱讀和作文四個(gè)部分組成，同時(shí)聽力也占一小部分。但如果想要聽力、閱讀和作文有所提高，單詞量一定要過關(guān)。

高考大綱規(guī)定約3500個(gè)單詞，要全部熟記于心實(shí)屬不易，況且部分單詞背了也不考。所以建議大家先背重點(diǎn)詞！

高考志愿填報(bào)常見問題：如果本科批你填報(bào)了45個(gè)院校專業(yè)組，計(jì)算機(jī)能不能跳過前面的44個(gè)院校專業(yè)組，優(yōu)先瀏覽你填在該批次的最后一個(gè)院校專業(yè)組？

不能。計(jì)算機(jī)投檔時(shí)，會(huì)對(duì)你在同一批次所填報(bào)的院校專業(yè)組依次、逐個(gè)進(jìn)行瀏覽，看是否有空余計(jì)劃，不能變更瀏覽順序。一旦你的檔案投進(jìn)了前面某個(gè)院校專業(yè)組，比如投進(jìn)了你填報(bào)的第3個(gè)院校專業(yè)組，那么你填報(bào)在該批次后面的42個(gè)院校專業(yè)組就全部停止瀏覽了。這就告訴我們：填報(bào)平行志愿時(shí)一定要注意志愿梯度，擬填報(bào)的45個(gè)院校專業(yè)組，要按自己預(yù)估的投檔線水平合理安排順序。往年，總有一些考生在高校投檔線公布后就后悔，盡管他填報(bào)的每一個(gè)志愿都上了投檔線，但自己想去的院校在填報(bào)志愿時(shí)放在了靠后的位置，結(jié)果與它失之交臂。在此提醒考生，如果你看好某個(gè)院校專業(yè)組，就應(yīng)該把它填在志愿欄比較靠前的位置。