安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
選擇中考集訓(xùn)營(yíng)要點(diǎn)：看師資力量
要想保證孩子的學(xué)習(xí)效果，中考集訓(xùn)營(yíng)的師資力量也需要重點(diǎn)考慮。一個(gè)教學(xué)水平較高的老師，對(duì)學(xué)生成績(jī)的提升有著重要的影響。我們?cè)谶x擇中考集訓(xùn)營(yíng)的時(shí)候，可以通過(guò)試聽(tīng)來(lái)判斷這個(gè)老師的授課水平?？蠢蠋煹氖谡n方式是否適合自己，然后再?zèng)Q定是否需要報(bào)名。師資力量越好的中考沖刺課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)越有用。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)中考，中考考前提升。
課程內(nèi)容：
中考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識(shí)盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專(zhuān)項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬中考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等。
中考備考 全力以赴
7-8月
鞏固已學(xué)內(nèi)容、初三預(yù)科銜接、偏科弱科提升、增加體育鍛煉
9-12月
同步教材學(xué)習(xí)、鞏固課本基礎(chǔ)、新知識(shí)新學(xué)科、規(guī)劃學(xué)習(xí)目標(biāo)
1-3月
一輪全面復(fù)習(xí)、考點(diǎn)考綱解析、狠抓教材基礎(chǔ)、完善知識(shí)體系
3-4月
二輪模塊強(qiáng)化、重點(diǎn)難點(diǎn)突破、歷年試卷精講、歸納總結(jié)糾錯(cuò)
5-6月
三輪查漏補(bǔ)缺、易錯(cuò)考點(diǎn)突破、高頻考點(diǎn)強(qiáng)化、中考模擬集訓(xùn)
中考考前
考前點(diǎn)睛梳理、備考技巧提升、考前心理調(diào)節(jié)
哪些孩子需要中考沖刺補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)？
1.基礎(chǔ)知識(shí)薄弱
有些孩子自身很聰明，但是由于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢靠，對(duì)知識(shí)記憶模糊，缺乏系統(tǒng)訓(xùn)練，因此稍微延伸一點(diǎn)的題型就不知如何解答。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確
有些孩子只知道按照課程教學(xué)進(jìn)程按部就班的學(xué)習(xí)，沒(méi)有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)規(guī)劃，因此成績(jī)止步不前，不突出
3.心理狀態(tài)不好
在中考的備考過(guò)程中，孩子會(huì)面對(duì)學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)方面的各種壓力，使得孩子的心理狀態(tài)差，心情跌宕起伏，信心不足。
2022年中考考場(chǎng)答題策略
考間復(fù)習(xí)是整個(gè)中考中一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)：處理得好，學(xué)生可能就會(huì)越戰(zhàn)越勇；處理得不好，學(xué)生可能就會(huì)虎頭蛇尾，甚至出現(xiàn)大的失誤。
考生在中午的考間時(shí)間最好能安排一個(gè)小時(shí)的午睡，適當(dāng)?shù)奈缢瘜⒛苁箍忌捏w力和精力得到恢復(fù)；如果做不到，索性就復(fù)習(xí)一下下午考試的功課。不過(guò)，不要為中午考間復(fù)習(xí)定什么任務(wù)指標(biāo)，只需隨便拿一本教材、筆記或做過(guò)的卷子看看，不為復(fù)習(xí)只為擋眼。
晚上復(fù)習(xí)最好是把復(fù)習(xí)中做過(guò)的題再看看，著重看看那些比較難的題目。晚間復(fù)習(xí)不要做題可以看書(shū)，父母可以給孩子提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，比如某個(gè)公式定理。當(dāng)然，如果父母對(duì)教材不熟悉，考間復(fù)習(xí)最好還是讓孩子獨(dú)立進(jìn)行。心理學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，在考試期間，考生的心理狀態(tài)會(huì)發(fā)生劇烈的變化，其中最顯著的是緊張感的快速衰減。但這并不一定就是好事，它同時(shí)也可能導(dǎo)致注意力的分散和抑制力的減弱。
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