1、目標(biāo)函數(shù)：P=2x＋y是一個(gè)含有兩個(gè)變量x和y的函數(shù)，稱為目標(biāo)函數(shù)。

2、可行域：約束條件表示的平面區(qū)域稱為可行域。

3、整點(diǎn)：坐標(biāo)為整數(shù)的點(diǎn)叫做整點(diǎn)。

4、線性規(guī)劃問題：求線性目標(biāo)函數(shù)在線性約束條件下的最大值或最小值的問題，通常稱為線性規(guī)劃問題。只含有兩個(gè)變量的簡(jiǎn)單線性規(guī)劃問題可用圖解法來(lái)解決。

5、整數(shù)線性規(guī)劃：要求量整數(shù)的線性規(guī)劃稱為整數(shù)線性規(guī)劃。

高三地理意義類主觀題答題技巧

一般意義類題目會(huì)這樣提問：“說明**在**方面的意義”“運(yùn)用**知識(shí)（原理），分析**對(duì)**的意義”等。

這種類型一般有兩種考法，一是分析自然地理事物的地理意義，要從組成地理環(huán)境的各要素來(lái)組織答案，對(duì)各要素的影響有則回答，沒有則不答。

比如問你水循環(huán)的意義，你就應(yīng)該要答“維持全球水量平衡、水資源更新、地球各圈層聯(lián)系及物質(zhì)和能量的交換”等等。

二是分析人文地理事物的地理意義，這類設(shè)問相信大家都比較熟悉，圍繞經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、政治和戰(zhàn)略四個(gè)方面宏觀把握，并按照試題的具體要求，從四個(gè)方面或其中某一個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行分析就好了。

下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥，請(qǐng)說明如何修改。(5分)

通知

各位家長(zhǎng)：

春光明媚，惠風(fēng)和暢。茲定于2018年3月30日在我校報(bào)告廳召開高三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。我們將傳達(dá)今年高考改革的形勢(shì)，通報(bào)第二次模擬考試情況，與大家磋商高考沖刺復(fù)習(xí)事宜。請(qǐng)務(wù)必準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。

2018年3月25日

×××中學(xué)

【答案】(1)“春光明媚，惠風(fēng)和暢”，刪去。(2)補(bǔ)出具體開會(huì)時(shí)間。(3)將“傳達(dá)”改為“分析”。(4)將“磋商”改為“討論”。(5)落款處時(shí)間放在最后一行。

【解析】通知應(yīng)該“簡(jiǎn)明”，“春光明媚，惠風(fēng)和暢”無(wú)用；“傳達(dá)”和“形勢(shì)”搭配不當(dāng)；“磋商”不合語(yǔ)境，應(yīng)用于“較正式的場(chǎng)合”；從格式看，會(huì)議召開要有具體的時(shí)間，落款時(shí)間應(yīng)放到最后。