一、勤于預(yù)習(xí)，做好課堂筆記

無論學(xué)習(xí)哪一門學(xué)科，學(xué)生首先要做的就是對這門學(xué)科有一個充分的認(rèn)識和了解。因此，這里提醒即將步入到初三的學(xué)生，可利用暑假將化學(xué)課本認(rèn)真瀏覽一遍，相信書中的知識一定會吸引你的興趣。尤其是書中涉及的一.些化學(xué)

實驗，如氧氣制取、二氧化碳的制取等。在真正開始學(xué)習(xí)這門課程后，學(xué)生要在每堂課前預(yù)習(xí)新知識。預(yù)習(xí)不僅是對課本內(nèi)容的瀏覽和閱讀，要帶著疑問去預(yù)習(xí)，將自己在預(yù)習(xí)中不理解的地方做好標(biāo)記，同時還可以通過自己的預(yù)習(xí)適當(dāng)完成一些練習(xí)。在這樣的情況下學(xué)生再走進(jìn)課堂學(xué)習(xí)，就更具針對性，聽課的效率也自然會得到提升。高中階段的化學(xué)知識相對較多，所以教師講內(nèi)容不可能面面俱到，對于教師講的重點的知識，學(xué)生一定要積極記錄筆記、認(rèn)真聽課，化學(xué)課堂絕對不允許出現(xiàn)走神現(xiàn)象。一旦走神，可能就會和教師的思路脫節(jié)，教師講的下一個知識點可能就沒有辦法很好地理解，學(xué)生切勿成為被動的傾聽者，要在課堂中積極地和教師進(jìn)行互動和交流。

二、逐漸的培養(yǎng)對化學(xué)的興趣

學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科，興趣都是必不可少的。所以，為了高效地學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)生要努力培養(yǎng)對化學(xué)的“好感”。首先，對化學(xué)課堂中的實驗課，一定要認(rèn)真看、認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下勤于思考，可以自己動手做一些家庭小實驗，還可以主動搜集一些與課本相關(guān)的化學(xué)小故事，通過這些方式逐漸建立起對化學(xué)的興趣。例如，在學(xué)習(xí)人教版九年級上冊化學(xué)第四單元《水的凈化》這部分內(nèi)容時，課本中涉及了一個自制簡易凈水器的小實驗，學(xué)生完全可以在家制作這個小裝置：找一個空飲料瓶，瓶口用一個單孔膠塞塞住，然后將瓶子倒立過來，瓶子里放一些紗布、活性炭等，制作好后測試它的凈化效果。通過動手制作這樣一個小裝置，學(xué)生既能感受到化學(xué)知識的神奇之處，還能為自己做好這樣一個裝置而感受到滿滿的成就感。