什么學(xué)生適合藝考文化課沖刺班？

1、現(xiàn)如今教育相關(guān)部門對藝考生的文化課要求越來越高了，因此，建議文化課成績不高，無法過線的考生(可以參考往年同專業(yè)的控制線)適當(dāng)放棄?？迹μ嵘幕n成績。

2、針對于統(tǒng)考專業(yè)未過線，但是已經(jīng)合格的考生而言，建議有策略性的多參加?？?，以?？嫉某煽儚浹a自己統(tǒng)考成績的不足，至少博一個本科。

3、另外對于統(tǒng)考還未開始的省份而言，建議考生全力備戰(zhàn)統(tǒng)考，先不要想?？嫉氖虑?。

課程內(nèi)容
01精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式，規(guī)范科學(xué)教學(xué)；
02授課緊貼高考，直面高考考點，高考考什么就講什么；
03多年畢業(yè)班帶課教師，熟知高考，提分要快更要穩(wěn)；
04夯實基礎(chǔ)，化繁為簡，盡快掌握高考80%知識點；
05復(fù)習(xí)抓重點抓考點，有限時間爭取更多有效得分；
06規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分；
07考練結(jié)合，通過有效做題鞏固效果，提前進入高考狀態(tài)；

藝術(shù)生如何學(xué)習(xí)文化課：總結(jié)高考場地，掌握學(xué)習(xí)方法

在文化課的復(fù)習(xí)中，我們國家還需要在做題中總結(jié)分析歸納適合中國自己的應(yīng)試教育技巧以及答題技巧，讓自己企業(yè)能夠在真正的考試中應(yīng)用對于這些技術(shù)技巧，提升文化課的成績。

除了專業(yè)考試，文化統(tǒng)考也是藝考生必須過關(guān)的關(guān)口。

一方面，進入理想大學(xué)，文化課分?jǐn)?shù)必須通過，另一方面，在面試后筆試中，個人的綜合素質(zhì)是非常重要的，而文化課的學(xué)習(xí)可以幫助我們打下良好的基礎(chǔ)。藝術(shù)考試有特色，所以藝術(shù)考生的文化課復(fù)習(xí)計劃也應(yīng)該不同于普通高考生，包括時間分配和復(fù)習(xí)重點。

在專業(yè)考試前的幾個月，每個人的復(fù)習(xí)都必須集中在專業(yè)知識上。為了保證足夠的時間，許多學(xué)生在家停課復(fù)習(xí)。專業(yè)考試結(jié)束后，我們應(yīng)該把全部精力放在文化課上。

需要提醒的是，在專業(yè)考試之后，一些學(xué)生會有一段時間的心理震驚。一方面，他們擔(dān)心自己的職業(yè)成就，心里焦慮不安。另一方面，由于前段時間的停課，你不可避免地跟不上復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

此時，最重要的是盡快調(diào)整心態(tài)，制定適合自己的學(xué)習(xí)計劃。一些學(xué)校為藝術(shù)類考生開設(shè)了課程。老師的講座很有針對性，考生可以從中得到幫助。

教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評機制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

藝考生英語高分技巧：利用邊角時間練聽力

英語的知識點比較零碎，建議考生在復(fù)習(xí)英語時，可將目標(biāo)分解，不要將目標(biāo)一步指向高考，“不要去考慮一張卷子能得多少分，而是將這些分?jǐn)?shù)化為單詞、句式和文章，一點點復(fù)習(xí)。”要從最基本的知識入手，準(zhǔn)備一本高考英語便攜式詞匯表，走到哪兒，看到哪兒。“背單詞時，要對著詞匯表像過篩子一樣過一遍，會的單詞放過，不會的單詞抄一遍，以后專記不會的單詞。”再準(zhǔn)備一本高考用的簡易語法書，兩個月或者40天之內(nèi)，從頭到尾看一遍，并作簡易筆記。

今年英語將恢復(fù)聽力考試，對于聽力練習(xí)，建議考生可充分利用邊角時間，創(chuàng)造一個小的英語環(huán)境，“上學(xué)路上，睡前，洗漱時，課間，都可以隨時聽，提高英語聽力。”

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