廈門(mén)幼兒英語(yǔ)啟蒙培訓(xùn)學(xué)校去哪找？，對(duì)于英語(yǔ)的培訓(xùn)目前是很多人都在關(guān)注的，選英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就選廈門(mén)i2艾途兒童成長(zhǎng)中心，i2少兒英語(yǔ)口語(yǔ)課程側(cè)重于個(gè)人口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，從而保證學(xué)員掌握交流技巧，幫助學(xué)員打造純正英語(yǔ)發(fā)音,真正打破語(yǔ)言障礙，擺脫啞巴英語(yǔ)。

目前對(duì)于兒童來(lái)講，找一個(gè)質(zhì)量好的英語(yǔ)輔導(dǎo)班很重要，一來(lái)可以減少枯燥，而來(lái)也能大大提升孩子的學(xué)習(xí)興趣。這比成人用一種資源反復(fù)重復(fù)的學(xué)習(xí)模式更容易激起興趣。興趣是內(nèi)在動(dòng)力的保證。沒(méi)有動(dòng)力的英語(yǔ)啟蒙對(duì)孩子的今后發(fā)展弊大于利。孩子輔導(dǎo)英語(yǔ)口語(yǔ)推薦來(lái)勵(lì)步英語(yǔ)，效果比較好。

i2艾途教育科技集團(tuán)有限公司，始創(chuàng)于2011年，致力于為2-9學(xué)員提供少兒英語(yǔ)教育服務(wù)，目前已擁有資深外教近600名，已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及23個(gè)城市，開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心98家，為數(shù)萬(wàn)學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的國(guó)際化教育服務(wù)。

i2少兒英語(yǔ)為了讓學(xué)員不出國(guó)門(mén)即可享受?chē)?guó)際化的語(yǔ)言教學(xué)資源，具備國(guó)際化視野，i2少兒英語(yǔ)教育一直與先進(jìn)的教學(xué)理念保持同步。2017年初，i2少兒英語(yǔ)推出由國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家共同研發(fā)、籌備近一年的“iBilingual國(guó)際菁英成長(zhǎng)項(xiàng)目”。該項(xiàng)目順應(yīng)國(guó)際教育發(fā)展趨勢(shì)，依托于全球先進(jìn)的麥克米倫分級(jí)課程體系，課程設(shè)置更加多元化，主修課程語(yǔ)言藝術(shù)、PBL現(xiàn)象教學(xué)。

口語(yǔ)課程類(lèi)型：

1.中教初級(jí)小班課4人開(kāi)班，較多8人。

課程要求：主要針對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)交流水平進(jìn)行強(qiáng)化，集中在口語(yǔ)表達(dá)能力的提高。

2.中教一對(duì)一

每次課程2個(gè)小時(shí)，學(xué)生和老師提前預(yù)約，根據(jù)學(xué)生要求定制課程。

適合英語(yǔ)零基礎(chǔ)水平學(xué)生，還不能夠上英語(yǔ)小班的學(xué)生。

3.外教小班課4人開(kāi)班，較多8人。

課程要求：主要針對(duì)中級(jí)水平的學(xué)生，想有更大的提高。

課程內(nèi)容：

外教老師提供教程，內(nèi)容涉及國(guó)際交流和國(guó)外文化背景了解。不僅帶你學(xué)習(xí)地道英文，更多的是讓英文帶你走入另一個(gè)世界，無(wú)限可能的世界。

4.外教一對(duì)一

根據(jù)學(xué)生情況安排歐美外教，一次兩個(gè)小時(shí),十次課起收.具體詳情，歡迎咨詢(xún)。

兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)案例

目前市面上的英語(yǔ)讀物繁多，Mary覺(jué)得部分兒童英語(yǔ)讀物質(zhì)量不高，內(nèi)容充斥著外星人、怪物、恐龍、宇宙飛船、宇航員等不真實(shí)的詞語(yǔ)和故事。然而，也有一些非常好的讀物，尤其是國(guó)外知名出版商的圖書(shū)和音像，畫(huà)面生動(dòng)，意義明確，最重要的是語(yǔ)言環(huán)境真實(shí)。她建議家長(zhǎng)讓孩子接觸20到30分鐘的這類(lèi)讀物，雖然孩子可能聽(tīng)不懂，但沒(méi)關(guān)系，讓他們?cè)谕嫠Ｖ旭雎?tīng)。同時(shí)，可以搭配一些字體較大的書(shū)籍。

孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)是從胎兒時(shí)期開(kāi)始，直到1歲多才開(kāi)始說(shuō)話(huà)，因此，家長(zhǎng)不必急于讓孩子表達(dá)，而要給他們更多的時(shí)間去傾聽(tīng)，潛移默化地吸收。當(dāng)他們能聽(tīng)懂時(shí)，自然會(huì)開(kāi)始說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵在于環(huán)境和個(gè)人運(yùn)用。

Mary要求所有教師在與孩子交流時(shí)避免使用中文，即使不會(huì)講英文也可以通過(guò)動(dòng)作、畫(huà)畫(huà)、指認(rèn)等方式表達(dá)。這種環(huán)境對(duì)孩子學(xué)習(xí)并運(yùn)用英語(yǔ)至關(guān)重要。有一個(gè)2歲的孩子能指著紅色說(shuō)出“red”，卻還不知道中文怎么說(shuō)。有的孩子才學(xué)到4以?xún)?nèi)的加法，卻已經(jīng)可以用英文表達(dá)“五個(gè)雞蛋加上五個(gè)雞蛋一共是多少”。

外語(yǔ)相關(guān)的玩教具種類(lèi)繁多，但很多都較為死板、嘈雜、缺乏趣味性，且發(fā)音不準(zhǔn)確。Mary只發(fā)現(xiàn)了一種電子玩具，含有約120個(gè)詞匯，按下按鈕會(huì)說(shuō)出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)（如動(dòng)物名稱(chēng)），接著發(fā)出動(dòng)物的叫聲，非常有趣。孩子能在玩耍中記住動(dòng)物名稱(chēng)，興趣盎然。

孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是直接且整體的。除了使用教材，Mary還自制卡片、讀物和聲像資料，通過(guò)唱歌、跳舞、游戲、兒歌、動(dòng)畫(huà)片、律動(dòng)等方式創(chuàng)造豐富的外語(yǔ)環(huán)境。