兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)：?? ??

1.?前庭功能失調(diào)：表現(xiàn)為好動(dòng)，注意力不集中，上課不專(zhuān)心，愛(ài)做小動(dòng)作，很難與其他同學(xué)相處。有些孩子還會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)展遲緩，說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等。?? 

2.?視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為盡管能長(zhǎng)時(shí)間地看動(dòng)畫(huà)片，玩電動(dòng)玩具，卻無(wú)法流利地閱讀，寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒，甚至不認(rèn)識(shí)字，學(xué)了就忘，不會(huì)做計(jì)算、抄錯(cuò)題等。?? ??

3.?聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和留的作業(yè)等。?? ??

4.?本體統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信心，消極退縮，平衡能力差，容易摔到，不能像其他孩子那樣會(huì)翻滾、系鞋帶、騎車(chē)、跳繩、拍球、手腳笨拙等。?? ?

5.?觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)：表現(xiàn)為緊張、孤僻、不合群、愛(ài)惹人、偏食或暴飲暴食、脾氣暴躁、害怕陌生環(huán)境、吃手、咬指甲、愛(ài)哭、愛(ài)玩生殖器等。?? ??

這樣的兒童盡管有正?；虺L(zhǎng)的智商，但由于大腦無(wú)法正常有效地工作，因而直接影響了兒童的學(xué)習(xí)和交往。

感統(tǒng)失調(diào)是不需要治療的，只要經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練就可以得到很好的改善，也可以上兒童專(zhuān)注力系統(tǒng)訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校輔助改善感覺(jué)統(tǒng)合，配合注意力訓(xùn)練，還可以激發(fā)孩子的大腦潛能。后還要家長(zhǎng)和老師一塊努力去改變他，讓老師在課堂上多提點(diǎn)一下。看看他有什么興趣，培養(yǎng)一下和學(xué)習(xí)結(jié)合在一塊，讓他明白知識(shí)的重要性鍛煉他的自制力，心急吃不了熱豆腐，慢慢來(lái)吧。如果家長(zhǎng)認(rèn)為成效不夠，可以找專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)對(duì)于孩子做系統(tǒng)的訓(xùn)練，可以顯著的提高，主要是孩子小是完全可以矯正過(guò)來(lái)的，抓緊時(shí)間吧。