近兩年，越來(lái)越多的80、90后家長(zhǎng)選擇讓孩子跟著外教老師、在全英文的環(huán)境下學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)，所以這幾年少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來(lái)越多了，但青少兒英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)數(shù)量眾多，究竟哪家好？應(yīng)該怎么選呢？今天和大家分享幾個(gè)選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)驗(yàn)，有興趣可以參考下！

怎么選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？

1、看試聽(tīng)課

一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好不好，只有親自試過(guò)才知道。現(xiàn)在很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)的試聽(tīng)課，家長(zhǎng)可以帶著孩子去上1-2節(jié)試聽(tīng)課，像線上的試聽(tīng)課在家只需要有電腦即可，也非常方便。

試聽(tīng)的好處一方面是家長(zhǎng)可以感受下老師上課的氛圍以及老師的教學(xué)水平，另一方面還可以觀察到孩子是否喜歡這種教學(xué)方式，能否主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。試聽(tīng)?zhēng)准液竽憔湍軐?duì)比選出適合的機(jī)構(gòu)了。

2、看上課方式

上課方式是很能夠決定孩子會(huì)不會(huì)把心思放在課上的重要影響因素之一，市面上的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)我了解過(guò)的上課方式無(wú)非就是三種，一對(duì)一、一對(duì)二、一對(duì)多（小班課）。但從課程針對(duì)性和上課效果方面來(lái)看，一對(duì)一是最好的，一對(duì)二效果平平，一對(duì)多課堂氛圍最好。

3、看學(xué)習(xí)內(nèi)容

在孩子學(xué)英語(yǔ)這件事上，家長(zhǎng)要考慮英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否能充分尊重不同年齡孩子的學(xué)習(xí)心理及特點(diǎn)和習(xí)得規(guī)律，課堂教學(xué)是否能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。比如，對(duì)于3-5歲的孩子來(lái)說(shuō)， 這個(gè)階段的孩子正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)黃金期，也是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)，那么課程內(nèi)容則應(yīng)該以培養(yǎng)興趣為主，而6歲以上進(jìn)入小學(xué)階段的孩子，則主要以提升英語(yǔ)成績(jī)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)為主，那么課程設(shè)置則應(yīng)該以進(jìn)階內(nèi)容為主。

• 大齡兒童(已經(jīng)開(kāi)始上小學(xué)的兒童)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有哪些難點(diǎn)呢?
  一、母語(yǔ)鞏固，孩子英語(yǔ)興趣不大
  大童的母語(yǔ)體系已經(jīng)非常完善，在他的理解中，中文一定是首選。這個(gè)時(shí)候開(kāi)始接觸新的語(yǔ)言(英語(yǔ))，稍微有些晚，孩子對(duì)一門新的語(yǔ)言親和力要比小童小很多，向磨耳朵、看動(dòng)畫等形式的英語(yǔ)啟蒙，在大童身上效果有限。
  二、認(rèn)知能力和語(yǔ)言水平不匹配，如何選擇教材?
  市面上大多數(shù)的英語(yǔ)啟蒙都是根據(jù)語(yǔ)言難度設(shè)計(jì)的，比較適合小童學(xué)習(xí)。大童的語(yǔ)言意識(shí)及自主能力都要比小童強(qiáng)，知道自己喜歡什么不喜歡什么，因此，選擇教材是關(guān)鍵。

美聯(lián)英語(yǔ)，全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)先品牌，致力于為成人及青少年提供高質(zhì)量實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，下設(shè)通用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、國(guó)際教育、在線英語(yǔ)幾大產(chǎn)品，在滿足各類人群不同英語(yǔ)需求的同時(shí)，還專注為各大企業(yè)提供專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)。
深圳市美聯(lián)教育科技有限公司，創(chuàng)立于2006年，目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市，擁有精英團(tuán)隊(duì)3000余名，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，提供實(shí)用英語(yǔ)、海外考試培訓(xùn)、留學(xué)咨詢、在線英語(yǔ)四大類產(chǎn)品，滿足成人及青少年的各類英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求。截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬(wàn)人，行業(yè)增速第一，并投資千萬(wàn)，整合7家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，致力打造全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌NO.1。

不同場(chǎng)景下如何用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話？

場(chǎng)景1：如何借東西?
在課堂上，如果孩子需要借一支鉛筆，生硬地說(shuō)"Give me the pencil."
敏感的孩子小伙伴以為孩子要當(dāng)“老大”，搶鉛筆，就該跟孩子鬧情緒了，更別說(shuō)什么借不借鉛筆。
相對(duì)禮貌的說(shuō)法是：
"May I borrow your pencil please?"(我可以找你借一支鉛筆嗎?)
如果想簡(jiǎn)單一點(diǎn)，可以加please，直接說(shuō)：
"Pencil please!"(請(qǐng)您給我一支鉛筆。)
場(chǎng)景2：如何催促別人快點(diǎn)?
孩子偶爾拖拖拉拉，火燒屁股了還不緊不慢。爸媽免不了要多多催幾次，催急了，孩子的情緒很容易上來(lái)，可能會(huì)說(shuō)：“催什么催?走開(kāi)!”
"Go away!"(走開(kāi)!)
這句話一出口，可能引發(fā)一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)……其實(shí)這時(shí)候可以引導(dǎo)孩子，問(wèn)孩子說(shuō)“你需要幾分鐘?”這時(shí)孩子可以說(shuō)：
"2 minutes please."(請(qǐng)?jiān)俳o我2分鐘。)
通常幾分鐘之內(nèi)，爸媽都能接受。而且這種具體的承諾，本身也是監(jiān)督孩子完成，也培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，合理安排時(shí)間。