重慶金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
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培訓(xùn)：學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
感統(tǒng)訓(xùn)練不是一個陌生的詞匯，但是家長們?nèi)匀粚Ω薪y(tǒng)失調(diào)諱莫如深。感統(tǒng)的是人體各部分感覺信息輸入組合并且由大腦對于信息做出處理，并且做出反應(yīng)。孩子感統(tǒng)失調(diào)會產(chǎn)生一系列生活和學(xué)習(xí)上的問題，可以通過重慶金色雨林一對一感統(tǒng)訓(xùn)練進(jìn)行改善。
適合對象：存在感統(tǒng)失調(diào)或者是感統(tǒng)失調(diào)嚴(yán)重的學(xué)員
教學(xué)目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練內(nèi)部資料和教具
訓(xùn)練方式：一對一教學(xué)
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓(xùn)練組專業(yè)師資力量
感統(tǒng)失調(diào)有什么癥狀？如何確認(rèn)寶寶存在感統(tǒng)失調(diào)呢？
前庭平衡功能失常：好動調(diào)皮注意力不集中，任性易與人沖突；
語言發(fā)育遲緩：表達(dá)困難、說話晚；
視覺感不良：無法流利閱讀，寫字偏旁部首顛倒。認(rèn)字和認(rèn)題能力差；
觸覺過分敏感：膽小易緊張、焦慮、暴躁，過分依戀父母，咬手指、愛哭；
聽覺感不良：聽而不聞，丟三落四；
本體感失調(diào)：不自信、消極，手腳笨拙，語言表現(xiàn)力差；
動作協(xié)調(diào)不良：平衡能力差，易摔倒，手工能力差，精細(xì)動作差。
教學(xué)經(jīng)驗
學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗
優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊
十余位全國兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座
師資保障
訓(xùn)練師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)
測評體系
金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力體系”，即運動力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。
小班教學(xué)
8人為一班，保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個孩子平等成長的機(jī)會
全智能配課
通過智能配課系統(tǒng) 定制“個性化教育方案”（“IEP”）分配專屬課題與目標(biāo)。
*2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號
*2021年榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進(jìn)單位；
*2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌；
*2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌；
*2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
*2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
*2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
*2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
*2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
*2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；
*2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)；
*2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
感統(tǒng)失調(diào)有什么危害？
感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，也是一種普遍存在的現(xiàn)象，多發(fā)生在5、6歲至11、12歲兒童身上，只是大部分家長無發(fā)現(xiàn)意識。
兒童感統(tǒng)失調(diào)會造成兒童學(xué)習(xí)和交往的障礙，盡管這樣的兒童有正?；虺５闹腔?，但由于大腦的協(xié)調(diào)性差影響注意力和記憶力、影響語言表達(dá)、影響人際交往，因而直接影響了兒童學(xué)習(xí)、生活、運動，也影響人際關(guān)系，妨礙正常的成長教育，嚴(yán)重影響兒童心理素質(zhì)的提高，對兒童的智力開發(fā)和綜合能力的培養(yǎng)不利，學(xué)習(xí)能力和性格上出現(xiàn)障礙，人際關(guān)系敏感或社交退縮、心理素質(zhì)差。
9歲感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練方法：
1.情緒管理訓(xùn)練：
一般來說，9歲的孩子已經(jīng)有了基本的認(rèn)知和情緒表達(dá)能力，這個時候的孩子會有很強(qiáng)的求知欲，對各種事物都有打破砂鍋問到底的好奇心，這個年齡段孩子的家長應(yīng)該多結(jié)合實物教導(dǎo)孩子，同時應(yīng)該注重孩子的情緒培養(yǎng)，在家里營造一個溫馨和諧的環(huán)境氣氛，減少甚至杜絕不良情緒的氣氛。
2.語言管理訓(xùn)練：
9歲孩子的語言發(fā)展基本成熟，基本的語言表達(dá)沒有問題，家長可以在平時與孩子進(jìn)行對話或者提問題的形式進(jìn)行語言鍛煉，在平時可以鼓勵孩子多參加公眾性的活動，在于其他人的接觸中，自然就可以提高孩子的語言表達(dá)能力了。
3.動作管理訓(xùn)練：
9歲的孩子一般都是精力旺盛，喜歡到處跑，其實家長可以盡可能的利用這一點，在保證安全的前提下，適當(dāng)讓孩子多活動，比如在平時可以帶孩子去一些游樂場所和一些適合兒童的游戲場所，不要打擊孩子的積極性，而應(yīng)該多鼓勵孩子。
*重慶龍湖時代天街中心知名孩子感統(tǒng)訓(xùn)練是哪一家？
*重慶金色雨林渝北中心感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班效果如何?
實現(xiàn)從落后到優(yōu)秀的蛻變，實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的質(zhì)變，重慶金色雨林將繼續(xù)為孩子們的成長助力，引導(dǎo)他們不斷進(jìn)取和提升，收獲更加優(yōu)秀，更加出色的自己。如果想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢。??
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