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        匯上優(yōu)課 成都金色雨林少兒學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子都有哪些特征

        需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子都有哪些特征

        2019-09-22 20:32分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:382 分享

        感統(tǒng)失調(diào)是一個非典型病理特征,當(dāng)然它也不是病。通俗的說法是:兒童大腦在發(fā)育、發(fā)展的過程中出現(xiàn)輕微功能性障礙,使得身體與大腦的信息反饋不能有效送達(dá)。藥理是無效的,必須通過合理的感統(tǒng)訓(xùn)練才能糾正。我們總在說感統(tǒng)訓(xùn)練,可是大家知道需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子都有哪些特征嗎?

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        視聽感覺不良

        不喜歡閱讀,閱讀時多字少字、寫字顛倒順序;對別人的話聽而不見、丟三落四,經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè);上課注意力不集中、好動,記憶力差;平時家長喊他,他也不在意,以為那與自己無關(guān)。

        觸覺敏感過度和觸覺遲鈍

        表現(xiàn)為容易緊張,膽小怕事、不合群、孤僻;挑食偏食、害怕陌生環(huán)境,咬手指、愛哭;脾氣暴躁,不喜歡他人觸摸。反應(yīng)慢,動作不靈活,笨手笨腳,大腦分辨能力差。

        本體感失調(diào)

        方向感差、動作協(xié)調(diào)不良,走路容易摔倒;不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。由于兒童總是顧忌身體如何行動,因此心情經(jīng)常處于緊張、焦慮狀態(tài),長期就會表現(xiàn)出自卑感。

        精細(xì)動作不良

        不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子;手工能力差、手腳不靈活。

        前庭及平衡感失調(diào)

        好動不安,注意力不集中,比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。嚴(yán)重影響語言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差,會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。

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