1. 參加復(fù)讀好像已經(jīng)成為了一種潮流，其好處就在于對于那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不足，但是在通過第2年的努力學(xué)習(xí)以后可以獲得更高的分數(shù)。甚至還能夠幫助廣大的學(xué)生考上自己夢寐以求的高校，那么本文就向大家詳細介紹成都高三復(fù)讀集訓(xùn)補習(xí)班哪家好？

復(fù)讀應(yīng)該如何選擇合適的學(xué)校？

一、選擇合法辦學(xué)機構(gòu)

要檢查學(xué)校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學(xué)許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學(xué)校均為不合法辦學(xué)。

二、具備規(guī)范的辦學(xué)條件

這一點重在是否具有規(guī)范的教學(xué)場所。教學(xué)樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應(yīng)該重視的問題。

三、是否因人而異，分班教學(xué)

文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學(xué)習(xí)情況不盡相同。因此要重點考察學(xué)校是否采用分班制教學(xué)。不同的學(xué)生有不同的接受能力，在不同的時期應(yīng)使用不同的教學(xué)方法。籠統(tǒng)地把所有學(xué)生放在一起授課，不如有的放矢地針對學(xué)生的接受程度教學(xué)。

本課程針對即將或者有復(fù)讀計劃的高三學(xué)生，成都卓元高考學(xué)校，19年來始終專注于高考文化課教學(xué)、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)兩大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。學(xué)校開發(fā)“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細管理”等全新教學(xué)模式和教育理念，通過全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團隊，對學(xué)生的個人狀態(tài)、心理變化、思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等進行全面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助就讀學(xué)生快速高效提分，輕松贏戰(zhàn)高考。

招生對象
高三復(fù)讀學(xué)生
開班時間
滾動開班，隨到隨學(xué)
開設(shè)班型
1對1針對性精品特色班
19人班

【小班教學(xué)，優(yōu)勢顯著】
小班教學(xué)，因材施教，學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機會質(zhì)疑、表達自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
【專注·專一，定制專屬個性化指導(dǎo)方案】
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向;執(zhí)教老師皆為具有多年教學(xué)經(jīng)驗的資深教師，責(zé)任心強，能根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況定制相應(yīng)教學(xué)計劃;全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)過程，實施監(jiān)督，糾正不恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實時教學(xué)評估、學(xué)習(xí)效果。
【檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對接】
卓元教育針對每個學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋，提供實時監(jiān)督與指導(dǎo)。

【科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動】
深度評測，基于知識板塊評測，構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學(xué)情報告，大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生高考分數(shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝。
科學(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計劃。緊抓知識體系特點，以細微的代價，漲滿意的分數(shù)。
可視報告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分數(shù)。
作業(yè)反饋：每日作業(yè)內(nèi)容、完成情況精確記錄，老師點評，15天學(xué)習(xí)狀態(tài)曲線，把“不高效”扼殺在搖籃里。

高考文綜各類選擇題技巧解析：組合排序型選擇題

該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項按照時空演化或邏輯關(guān)系等進行排列組合，要求選定其對應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮明，但備選項組合迷惑性較強。組合選項一般分為有序與無序兩類。對于時空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進行排序后對照備選項確定答案。對于邏輯性組合排序型題目應(yīng)從備選項出發(fā)，采用排除法進行，即排除選項中包含有錯誤組成的選項，只要有一個是錯誤的其他的就不用看了，一般多項組合排序的確定兩三個肯定正確的即可得出正確答案了。

成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校，成立于2003年，辦學(xué)至今已過十九余載，其間經(jīng)歷風(fēng)雨無數(shù)，學(xué)校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。
在這十幾載辦學(xué)歷程中，學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進行教學(xué)改革，“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念，用科技賦能教學(xué)。通過全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團隊，對學(xué)生進行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分數(shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號，擁有20000㎡獨立校區(qū)，建筑面積達7000㎡，距地鐵三號線錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場和露天花園等設(shè)施，學(xué)校采取準(zhǔn)軍事化封閉教學(xué)，食宿一體，且具備24小時校園安全監(jiān)控網(wǎng)，保障學(xué)生安全。

【校區(qū)地址】：成都市新都區(qū)興城大道
【開設(shè)課程】：高三文化課、高三復(fù)讀、藝考輔導(dǎo)班
【溫馨提示】：建議來成都卓元教育之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排免費試聽或體驗課。因為校區(qū)針對不同的人群開設(shè)了不同的班型，如果大家了解更多內(nèi)容，大家可以在留言框進行留言，我們會盡快安排課程顧問為您匹配班型。

落榜考生要學(xué)會自己調(diào)節(jié)心態(tài)：積極與他人交流溝通，尋求外部支持

落榜考生往往自覺無臉見江東父老，常常將自己關(guān)在家里，不想見任何人，自我封閉無疑會加重心理負擔(dān)。所以家長和考生應(yīng)積極改變這種自我封閉，有意識地讓落榜者走出去，與家長、同學(xué)、朋友進行交流溝通。家長還可以找一些身邊的經(jīng)歷失敗而最終成功的例子與孩子交流，或請一些成功人士與孩子交流。這樣落榜者在交流中往往會得到關(guān)懷、愛護、幫助、信任與指導(dǎo)，有利于落榜者減輕心理壓力與痛苦，更加容易地 走出困境 ，勇敢地面對現(xiàn)實。 心理學(xué)研究 表明，有效的外部支持，可使失敗者更加自信，勇敢地面對挫折，降低他們對挫折嚴(yán)重性的感受，從而減輕失敗對落榜者所產(chǎn)生的不利影響。

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高考是每一位考生都必須要經(jīng)歷的一場戰(zhàn)役，同時也是人生極其重要的是十字路口。如果想了解更多成都卓元的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！