北京新東方歐亞小語種培訓(xùn)中心
培訓(xùn)：日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語、意大利語
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培訓(xùn)：日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語、意大利語
意大利語的主要特點(diǎn)有這些：1.意大利語的單詞讀音相對而言比較簡單;2.意大利語中幾乎所有的單詞都是以元音結(jié)尾;3.意大利語的語法相對較難，如名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽性、單復(fù)數(shù)的變化。那在北京哪里可以學(xué)習(xí)意大利語？哪家專業(yè)呢？我們一起來看下
意大利語怎么發(fā)音？
首先，意大利語的單詞讀音相對而言比較簡單。我們應(yīng)該知道法語、英語和德語中經(jīng)常出現(xiàn)的閱讀方式與其發(fā)音規(guī)律不相同，就如雙元音在一起發(fā)出不同的音來一樣，或者是有很多個別的單詞發(fā)音經(jīng)常有變化。
在意大利語中這樣的現(xiàn)象就不會出現(xiàn)(除外來詞以外)，每個單詞每個音節(jié)都是按照規(guī)律來發(fā)音的。
其次，意大利語中幾乎所有的單詞都是以元音結(jié)尾。意大利語不像其他語言有弱化的現(xiàn)象，即使是非重讀的元音也是如此。無論單詞有多長，音節(jié)再多，最后一個元音也必須與所有的元音同樣清楚而不含糊地發(fā)出來，不能吃音。
直白來說，意大利語沒有像英語那樣的元音組合，而且絕大多數(shù)單詞都以元音結(jié)尾，這也使得不少人猜測意大利語的誕生來自歌劇發(fā)音的需要。
新東方前途出國成立于1996年，是新東方旗下從事出國留學(xué)服務(wù)的專職機(jī)構(gòu)，業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、文書指導(dǎo)、簽證服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受“一站式”服務(wù)。
新東方前途出國已經(jīng)與美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、韓國、中國香港、新加坡、馬來西亞、德國、法國、瑞士、瑞典、愛爾蘭等幾十個國家和地區(qū)的眾多教育機(jī)構(gòu)建立良好的合作關(guān)系，目前在全國40個城市設(shè)立分公司，覆蓋北京、上海、廣州、天津、西安、武漢、杭州、成都、南京、鄭州、長沙、大連、青島等國內(nèi)主要的留學(xué)市場，并在英國、澳大利亞、加拿大、日本設(shè)有全資子公司。
初級班
適合人群：對意大利語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;曾經(jīng)接觸過意大利語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員。
授課內(nèi)容：新東方意大利語教師擁有科學(xué)獨(dú)特的教學(xué)方式，從發(fā)音開始，聽說讀寫全部學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生在掌握最基本語法同時，掌握意大利語日常簡單的表達(dá)。初級班將接觸到意大利語簡單的閱讀、聽力理解及會話表達(dá)，并且對意大利文化相關(guān)知識也有一定了解。
中級班
適合人群：完成意大利語初級課程的學(xué)員;意大利語專業(yè)大衣以上水平的學(xué)員。
授課內(nèi)容：老師將進(jìn)一步教給學(xué)生意大利語語法，使學(xué)生掌握不同情景的會話。學(xué)員能夠理解日常表達(dá)和所涉及自身相關(guān)的基本信息，如自己、家庭、購物、景點(diǎn)、職業(yè)等。
高級班
適合人群：完成意大利語初中級課程的學(xué)員;意大利語專業(yè)大二以上水平的學(xué)員;有出國留學(xué)或赴意定居需求的學(xué)員。
授課內(nèi)容：在高級課程中，學(xué)生的詞匯量將得到大幅增強(qiáng)。在老師的幫助下，學(xué)生將學(xué)習(xí)到更多語法和句型，學(xué)會更多不同的表達(dá)方法。學(xué)員將能夠應(yīng)付沒有特殊要求的普通交流環(huán)境，做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
全程班
適合人群：對意大利語有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員;赴意大利讀書的學(xué)員;曾經(jīng)接觸過意大利語入門學(xué)習(xí)的學(xué)員;對意大利語學(xué)習(xí)有長期規(guī)劃。
授課內(nèi)容：該課程從語音、語法、聽說、閱讀、寫作等多維度來講授意大利語初級、中級、高級的課程知識，為進(jìn)入意大利語各類考試的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，在考試中游刃有余。
1.情景教學(xué) 活學(xué)活用：交際場景主題教學(xué)，課堂高效實(shí)用，所授知識與當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)生活無縫銜接。在打好語法基礎(chǔ)的前提下同樣注重聽口練習(xí)，保證學(xué)員在與教師和同學(xué)的互動中成為課堂的主人。
2.新東方 老師好：專業(yè)科班出身、擁有豐富的海外留學(xué)工作經(jīng)歷、母語級別語言水平。與學(xué)生學(xué)習(xí)路徑相同，學(xué)生現(xiàn)在痛點(diǎn)是我們曾經(jīng)走過的路。每周定期教研磨課，教學(xué)質(zhì)量有保障。
3.線上線下雙軌制：線下沉浸式學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境，有伴同行，事半功倍。線上打破空間的限制，“云教室”平臺師生同框面對面實(shí)時互動，無限次回放鞏固所學(xué)知識。
4.OMO融合態(tài)學(xué)習(xí)：OMO教學(xué)模式（Online-Merge-Offline）為每一位學(xué)員配置了不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，將系統(tǒng)化的知識碎片化學(xué)習(xí)吸收，將碎片化的知識系統(tǒng)化梳理。滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求。
意大利語怎么學(xué)？
意大利語的語法相對較難。在意大利語中，名詞和形容詞結(jié)尾都有陰陽性、單復(fù)數(shù)的變化，動詞有時態(tài)與人稱的變化。
學(xué)習(xí)意大利語的許多學(xué)生一開始就是因為這樣的原因而無法前進(jìn)，聽到意大利語的語法有很多的變化規(guī)律，覺得太難，就無法堅持下去了。舉個簡單的例子，在意大利語中，動詞的詞尾變換往往可以明確地指示人稱，因此在句子中經(jīng)常是看不到主語的。
【開設(shè)課程】：日語、法語、德語、俄語、韓語、西班牙語、意大利語
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