高考的分?jǐn)?shù)并不代表界定了我們的人生，選擇復(fù)不復(fù)讀，也不要被局限在以往的高考分?jǐn)?shù)。有能力有基礎(chǔ)的同學(xué)，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來，愿意“痛改前非”的同學(xué)，只要擺正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以再試一把！

嚴(yán)格意義上說，高考復(fù)讀是不受分?jǐn)?shù)限制的，但是如果你想以前只能考?？频姆?jǐn)?shù)，通過復(fù)讀一年能考上211大學(xué)，這種情況是比較困難的。因?yàn)槿丝偛荒芤豢诔猿梢粋€(gè)胖子嘛，得一步一步慢慢來，我身邊就有不少本來只能考專科的同學(xué)，復(fù)讀了一年后沖上了本科的例子。所以分?jǐn)?shù)真的不是限定你選擇復(fù)不復(fù)讀的條件，你要捫心自問，你想上心儀的大學(xué)嗎？你真的有信心再重來一次嗎？如果你對高考成績心存不甘，不愿意將就隨便上一個(gè)大學(xué)，很想再給一次機(jī)會證明自己實(shí)力的話，那就去復(fù)讀吧！

對于高三而言，我們的主要考試任務(wù)：本學(xué)期十一月份期中;明年一月期末考試;三月份 "零模";四月份 "一模";五月份 "二模";六月初高考。所以，我們在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定上也要分階段，分別列出每一學(xué)段的目標(biāo)、措施和辦法，循序漸進(jìn)，逼近最后目標(biāo)。高三頻繁的考試，使部分學(xué)生產(chǎn)生怨恨考試的情緒，一定要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真對待備考期間的每次練兵。并且，要把每次考試都像高考一樣對待，緊張起來，全身心投入，記時(shí)、限時(shí)，總結(jié)出成功和失敗的地方、應(yīng)試的技巧和最佳心理。做錯(cuò)的題，一定要改正，要有一個(gè)記錄錯(cuò)題的記錄本，記錄下來，只許錯(cuò)一次，不準(zhǔn)錯(cuò)第二次。 

利用改錯(cuò)本整理錯(cuò)題

對于改錯(cuò)題，除加強(qiáng)語言基本功訓(xùn)練外，主要通過做改錯(cuò)題提高觀察能力、糾錯(cuò)能力，了解改錯(cuò)題的命題規(guī)律，如冠詞、時(shí)態(tài)、人稱、介詞、名詞復(fù)數(shù)、連詞等方面的錯(cuò)幾乎每年都有，訓(xùn)練改錯(cuò)思維。

高三題多，保存不是件容易的事情，因此，每次做完題后，先把做題的情況進(jìn)行分析并找出錯(cuò)誤的原因，把重點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和新鮮詞匯進(jìn)行歸納、總結(jié)，每周檢查、復(fù)習(xí)、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復(fù)訓(xùn)練，明顯降低出錯(cuò)率，培養(yǎng)自信心。