不少媽媽在選園的時(shí)候會(huì)有非常疑惑選什么樣的園最好，小編認(rèn)為幼兒園時(shí)期寶寶的適應(yīng)性很重要，盲目選擇不如挑一所適合自家寶貝的。不知各位寶爸寶媽看完了之后想讓孩子去哪一所學(xué)校呢？一起來(lái)了解一下重慶的這家全日制幼兒園：天寶樂(lè)幼兒園。

孩子去幼兒園到底是干嘛的？對(duì)孩子的成長(zhǎng)有什么意義？
1.陪伴
入園之前孩子都是一個(gè)人，有時(shí)會(huì)和小區(qū)里年紀(jì)相仿的孩子的玩耍。但是并不是每天都能見(jiàn)到這些小伙伴，去了幼兒園，學(xué)校會(huì)分班。孩子每天都能和同班的找朋友玩耍。更容易建立友誼。
2.習(xí)慣
在家里也會(huì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，但畢竟是在家”這個(gè)環(huán)境，面對(duì)的又是父母”。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)缺乏相應(yīng)的界限”。不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
3.規(guī)矩
家長(zhǎng)和老師在孩子的世界里扮演著不同的角色，尤其是低幼孩子。老師相對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)更容易給孩子立規(guī)矩。

重慶天寶樂(lè)嬰幼兒識(shí)字閱讀精講班

適合于2.5歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí)，這是天寶樂(lè)核心課程之一，全程是由早教ms授課哦~并且此課程通過(guò)游戲和體驗(yàn)的形式，讓孩子在玩的過(guò)程中，不知不覺(jué)獲得文字敏感，培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣，并將經(jīng)典詞句用肢體動(dòng)作進(jìn)行演繹，潛移默化的培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)能力。

重慶天寶樂(lè)2歲以上蒙氏感官精品班
針對(duì)兩歲以上的孩子開(kāi)設(shè)了蒙氏感官課程，蒙氏經(jīng)過(guò)多年觀察發(fā)現(xiàn)，兒童從出生到5歲是感覺(jué)敏感期。在2—2.5歲達(dá)到高峰.3—7歲是感字發(fā)展最快的時(shí)期。這門(mén)課程主要是借助教具激發(fā)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)。

重慶天寶樂(lè)3歲以上新思維精講課程
適合于3歲以上的寶寶報(bào)名學(xué)習(xí)，新思維課程故名思議就是培養(yǎng)孩子用新的思維考慮事情，這是一種全方位思維能力訓(xùn)練的課程，培養(yǎng)的決非未來(lái)的高分低能！從臺(tái)灣引進(jìn)，重點(diǎn)是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的各種能力，特別是思考力。

重慶天寶樂(lè)2歲以上精品百科班

適合于兩歲以上的孩子報(bào)名學(xué)習(xí)， 小班制教學(xué)，內(nèi)部教材，引進(jìn)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的育兒設(shè)施和器材，寓教于樂(lè)，主要是通過(guò)一系列游戲、實(shí)驗(yàn)，拓寬孩子們的知識(shí)視野，學(xué)習(xí)和了解更多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，滿足孩子對(duì)未來(lái)世界的好奇心，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知、探索世界，培養(yǎng)孩子的求知興趣。

01天寶樂(lè)是從胎教到早教；從托育到幼兒園；從2歲前的四門(mén)課程到多元思維，原生態(tài)閱讀和專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練。從孩子剛出生到6歲，到12歲！這是一個(gè)非常完整的教育產(chǎn)業(yè)鏈。
02天寶樂(lè)將機(jī)構(gòu)教育和家庭教育用心結(jié)合在一起，我們透過(guò)《家庭教育指導(dǎo)手冊(cè)》落地，讓真正高質(zhì)量的家庭陪伴和家庭教育做到極致。
03天寶樂(lè)是由眾多的頂級(jí)兒童教育專(zhuān)家組成，其含金量之高！并且每年嚴(yán)格升級(jí)教學(xué)體系和課程，不斷推陳出新！
04從來(lái)沒(méi)有一家兒童教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理對(duì)孩子做到差異化和個(gè)性化施教，我們提出了二個(gè)關(guān)鍵詞“拉動(dòng)”、“教學(xué)管理”，并且讓教育真正可以實(shí)現(xiàn)“游戲中學(xué)，生活中教，教在有心，學(xué)在無(wú)意”。
05天寶樂(lè)扎實(shí)地做教育，用心地做教育，專(zhuān)業(yè)地做教育！真正用心，用專(zhuān)業(yè)，用行動(dòng)去踐行——“這里的老師對(duì)孩子都很好！”。
06天寶樂(lè)有強(qiáng)大的原生態(tài)閱讀的教學(xué)體系以及教研團(tuán)隊(duì)，讓孩子童年實(shí)現(xiàn)閱讀，閱讀點(diǎn)燃智慧，唯有閱讀能力才能喚醒孩子身上另外90%以上的能力！
07天寶樂(lè)經(jīng)過(guò)20年的沉淀，無(wú)論是課程體系，師資團(tuán)隊(duì)，還是客服團(tuán)隊(duì)，都是非常穩(wěn)定并且非常成熟，這是被成千上萬(wàn)的孩子所證實(shí)的，是真正可以幫助到中國(guó)孩子的教學(xué)體系！是真正的匯集中西方兒童早教教育理念和兒童教育體系于一體的兒童教育機(jī)構(gòu)。
08天寶樂(lè)是一家真正有教育情懷，并且有社會(huì)良知和責(zé)任的教育機(jī)構(gòu)！我們將這份社會(huì)責(zé)任延伸到了——重慶的城口、貴州的晴隆，針對(duì)重慶一線抗疫的子女提高免費(fèi)上學(xué)，減免很多貧困家庭的學(xué)費(fèi)......一直用微薄之力履行自己的社會(huì)責(zé)任！

原生態(tài)閱讀教學(xué)—生活中教，游戲中學(xué)，教在有心，學(xué)在無(wú)意！潛教育—不露痕跡的教育，崇尚愛(ài)和自由的教育！
“ 天寶樂(lè)二十年，完整的產(chǎn)業(yè)鏈輸出。”
從十月懷胎的胎教；0~3歲的早期教育；0~3歲的嬰幼兒托育服務(wù)；0~6歲的超常教育；0~6歲的專(zhuān)業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練；3~6歲的幼兒園教育。
“ 天寶樂(lè)原生態(tài)閱讀教學(xué)是什么？”
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，透過(guò)我們?cè)鷳B(tài)閱讀浸泡長(zhǎng)大的孩子，他的思維能力、想象力、觀察力、語(yǔ)言表達(dá)能力都是非常棒的！都是學(xué)習(xí)能力出眾的孩子！
“ 為什么做原生態(tài)閱讀？”
對(duì)于6歲以前的孩子，只有閱讀真正可以引領(lǐng)孩子90%以上的能力！我們發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)能力讓孩子受益一生——終身的閱讀習(xí)慣和終身的閱讀能力！

孩子在幼兒園發(fā)生小摩擦怎么辦：?jiǎn)l(fā)孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不要一味說(shuō)教
有的時(shí)候孩子打架了，家長(zhǎng)會(huì)教育孩子：“打架是不對(duì)的”，“好孩子不應(yīng)該做這些”等等這樣類(lèi)似的話。
可其實(shí)孩子不一定能聽(tīng)得進(jìn)去，他只會(huì)覺(jué)得爸媽不理解我的心情，也會(huì)覺(jué)得好煩。
那我們可以換一種方式，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，讓孩子自己認(rèn)識(shí)到“原來(lái)這樣是不好的”，效果會(huì)更明顯。
在《放開(kāi)我北鼻3》中，Jackson想要跳自己的街舞，但辰辰在玻璃窗上擋住了他的視線，Jackson的街舞學(xué)習(xí)被妨礙，氣的大吼，上前拉扯，兩人打起架來(lái)。
作為兼職爸爸的黃景瑜和王嘉爾在旁邊看著，相互使了個(gè)眼色，沒(méi)有講任何的大道理，而是用一種“模擬打架”的方式吸引兩個(gè)孩子的注意。
兩個(gè)孩子看到大人這樣模仿，覺(jué)得很羞愧，真正明白了打架是一件不好的事情，Jackson和辰辰相互道了歉，并承諾會(huì)對(duì)對(duì)方更加友好。
你看，對(duì)于孩子，語(yǔ)言表達(dá)的沖擊還沒(méi)有視覺(jué)沖擊來(lái)的強(qiáng)烈。

重慶天寶樂(lè)兒童教育從2000年開(kāi)始經(jīng)過(guò)5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開(kāi)始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁(yè)。天寶樂(lè)是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專(zhuān)業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專(zhuān)業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過(guò)豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛(ài)的引導(dǎo)下獲得快樂(lè)，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹(shù)立自尊心和自信心。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:天寶樂(lè)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家園結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

*重慶天寶樂(lè)奧體校區(qū)
地址：重慶市渝中區(qū)袁家崗
*重慶天寶樂(lè)汽博校區(qū)
地址：重慶市兩江新區(qū)金渝大道
*重慶天寶樂(lè)直港校區(qū)
地址：重慶市九龍坡區(qū)楊家坪
【開(kāi)設(shè)課程】：早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)。
【溫馨建議】：來(lái)校區(qū)之前建議您先電話咨詢(xún)，可安排老師把準(zhǔn)確的位置微信發(fā)給您。

適合幼兒園孩子的日常感統(tǒng)訓(xùn)練游戲
1、拍氣球
訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力，動(dòng)作的計(jì)畫(huà)能力。
訓(xùn)練要求：把氣球往上拋，然后雙手輪流向上拍打氣球，盡量不要讓氣球落到地上。
難度設(shè)置：A 雙手輪流拍打；B 在地上設(shè)置簡(jiǎn)單的“路障”（如玩具或凳子），讓孩子繞過(guò)路障拍氣球。
幫助給予：（1）開(kāi)始時(shí)教孩子把氣球拍高一點(diǎn)，延遲下落的時(shí)間，讓孩子有足夠的時(shí)間計(jì)劃自己的動(dòng)作和步子；（2）必要時(shí)給予身體協(xié)助；（3）提醒孩子看腳下的“路障”。
2、跳數(shù)字
訓(xùn)練目的：增強(qiáng)身體平衡能力及重力感。
訓(xùn)練要求：用不粘膠剪出大的數(shù)目字1-10或1-20貼到圓形的不粘膠上再地板上，讓孩子從一個(gè)數(shù)字跨到另外一個(gè)數(shù)字上，以跨到圓形內(nèi)為勝。
難度設(shè)置：A 如果孩子還不懂得數(shù)字，可貼不同顏色的數(shù)字，然后讓孩子按顏色跳；B 讓孩子按指定的數(shù)字跳或者按單、雙數(shù)跳；C 可玩雙人游戲，創(chuàng)造出各種玩法，以最終達(dá)到終點(diǎn)為勝。
幫助給予：1 如果孩子跳躍技巧不成熟，可在開(kāi)始時(shí)握他（她）的雙手或夾著孩子的腋下幫助他（她）跳躍；2 如果孩子不懂得或不遵守游戲規(guī)則，要隨時(shí)給予身體或口頭的提示。

*如何讓讀幼兒園的孩子愛(ài)上吃飯？

*重慶哪里有全日制幼兒園？怎么選？

*重慶天寶樂(lè)全日制幼兒園教得好不好？值得去嗎？

*夏季幼兒戶外活動(dòng)的注意事項(xiàng)有哪些？

在選擇幼兒園時(shí)，千萬(wàn)不要覺(jué)得貴的就是好的，只有適合孩子的才是最好的。如果想了解更多重慶天寶樂(lè)兒童教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解重慶天寶樂(lè)兒童教育校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢(xún)。