1. 藝考結(jié)束后回到校園補習(xí)文化、有些基礎(chǔ)不好的同學(xué)也許跟不上老師的講課，學(xué)習(xí)起來非常吃力。而高中的老師也基本上不會從基礎(chǔ)講起，這時候可以選擇報補習(xí)班了。針對藝考生的培訓(xùn)機構(gòu)，建議選擇師資強大、環(huán)境好、有資質(zhì)的。

藝考結(jié)束后應(yīng)該如何補習(xí)藝考文化課？

1、拒絕盲目追隨大眾，盲目相信網(wǎng)絡(luò)宣傳。當(dāng)我們的成績達不到自己的期望的時候，不要著急，更不能隨隨便便的挑選一個培訓(xùn)機構(gòu)。好的辦法是根據(jù)自己的需要，去尋找適合的機構(gòu)，還要多向別人打聽一下，仔細的選擇。

2、拒絕讓孩子孤軍奮戰(zhàn)，家長在孩子高考沖刺的時候，要抽出時間來陪陪孩子。這樣有助于孩子學(xué)習(xí)成績的提高，也可以給孩子多打一點氣。

3、拒絕盲目上小課。在即將要高考的時候，成績不理想，很多家長會有病急亂投醫(yī)的情況。找一些家教啊，開始一對一的上課。結(jié)果是沒有什么效果，不僅浪費了一些錢，還浪費了孩子學(xué)習(xí)的時間。

4、拒絕學(xué)習(xí)資料過多。資料太多，孩子根本看不來，不僅浪費了，還會讓孩子更加的迷茫。應(yīng)對癥下藥，找到問題根本所在，看孩子薄弱的地方在哪，再準備一些對應(yīng)的資料。

卓元藝考文化課課程

(1)小班化教學(xué)：卓元教育開設(shè)1對1/19人制的小班。
小班化教育宗旨是因材施教，因為小班比較容易實施。另外就是班級管理詳細制訂，給的知識可以相對多一點，細致一些。班化教學(xué)中，學(xué)生在課堂內(nèi)所平均占有的時間成倍增加。這樣，在課堂上師生之間、學(xué)生與學(xué)生之間有更充分的時間進行討論和交流，有利于師生之間的互動。這種互動是師生共同發(fā)展的動力。
(2)卓元開設(shè)阿米巴小組：每個班級分別有主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。
課程目標，根據(jù)環(huán)境的需要而定;
課程內(nèi)容，以實現(xiàn)課程目標為出發(fā)點去選擇并組合;
課程模式，有效體現(xiàn)課程內(nèi)容，采用配套的組織與教學(xué)方法;
課程策略，教學(xué)程序的選擇，教學(xué)資源的利用;
課程評價，對課程目標與實施效果的評價;
教材，切合學(xué)員實際，提供足夠信息;學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力;
時間，短、平、快，充分利用。
(3)6T教學(xué)模式
卓元從學(xué)生的興趣、需求出發(fā)，為學(xué)生構(gòu)建一套有利于自身學(xué)習(xí)的方案。教師在在課堂講課中，以主題式教學(xué)模式為基礎(chǔ)，應(yīng)用“6T”方法，突出互動性，語境性，自主性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與溝通能力，無論是學(xué)科還是其他方面，都為學(xué)生高效率的提分打下優(yōu)良的基礎(chǔ)!

為什么藝術(shù)生的藝考文化課成績都普遍的不好？

首先第一點就是因為藝術(shù)生的基礎(chǔ)差，學(xué)的越多，不會的也就越多，慢慢積攢起來，就必然導(dǎo)致“專業(yè)課合格，文化課不及格”的結(jié)局。家長和孩子花費了大量的金錢和人力之后，卻因為藝考文化課沒有通過而被理想的高校拒之門外，這讓無數(shù)家長和考生感到惋惜。

專業(yè)課結(jié)束后，回到學(xué)校，由于長時間沒有基礎(chǔ)到文化課的學(xué)習(xí)，而且加上班級里的人很多，大多數(shù)還都是文化生，所以老師不能照顧到所有的學(xué)生，尤其是一些基礎(chǔ)不扎實的藝術(shù)生，不能根據(jù)每個學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略，導(dǎo)致藝術(shù)生沒有辦法能夠有效的提高成績。
在文化課復(fù)習(xí)階段，學(xué)校的班級是文化生和藝術(shù)生一起復(fù)習(xí)，這就給管理帶來很大困難。在學(xué)校管理上，也只是按本宣科，讓藝術(shù)生的成績隨波逐流。

還有就是藝術(shù)生作為特殊的高考群體，心態(tài)不好；主動學(xué)習(xí)的意愿很差，有很多僥幸走捷徑的心理；到處盲目學(xué)習(xí)，盲目打亂自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏；害怕考試，害怕高考，害怕辜負父母的期望；基礎(chǔ)不強，簡單的題也是難題，自卑，對學(xué)習(xí)沒有信心；逃學(xué)考藝考，無心學(xué)習(xí)返校，思想散漫等等。這就都是藝術(shù)生的藝考文化課的復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，只有解決這些，藝術(shù)生的成績才能實現(xiàn)質(zhì)的飛躍！

肖老師
主講：物理
畢業(yè)于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)，多年高三物理教學(xué)經(jīng)驗，善于用幽默風(fēng)趣的語言，講枯燥燒腦的物理知識講解透徹，獨創(chuàng)“實物建模法”令無數(shù)理科學(xué)子為之受益
韋老師
主講：高考英語
畢業(yè)于吉林大學(xué)，從事多年英語高考教學(xué)，有著獨特的教學(xué)方法，曾創(chuàng)造過一個月內(nèi)英語單科漲分50分的教學(xué)奇跡，指導(dǎo)歷屆高三學(xué)子考上自己理想的大學(xué)，實現(xiàn)自己的人生夢想。
王老師
主講：英語
英語專業(yè)8級（TEM8），烏克蘭訪問交流生，從教多年，相繼帶過四屆高三畢業(yè)班。曾在某東方高考中心任高中英語骨干教師，參與制定和編輯文化生、藝考生專屬英語語法教材，有獨特的教學(xué)系統(tǒng)和教學(xué)方法，因材施教，受到家長和學(xué)生的廣泛好評。

成都卓元高考輔導(dǎo)學(xué)校，成立于2003年，辦學(xué)至今已過十九余載，其間經(jīng)歷風(fēng)雨無數(shù)，學(xué)校依舊不忘初心，一直將“做尊重教育的高考培訓(xùn)學(xué)校”作為最重要的核心理念。19年來始終專注于高考復(fù)讀、高中借讀、藝術(shù)生文化課沖刺輔導(dǎo)三大項目，用良心做教育，以口碑贏市場。
在這十幾載辦學(xué)歷程中，學(xué)校深入探究傳統(tǒng)教育缺陷進行教學(xué)改革，“JMD學(xué)能管理系統(tǒng)”、“6T教學(xué)模式”、“數(shù)字化精細管理”、“智學(xué)系統(tǒng)”等全新教學(xué)模式和理念，用科技賦能教學(xué)。通過全職學(xué)業(yè)導(dǎo)師團隊，對學(xué)生進行全方面的跟蹤輔導(dǎo)，幫助學(xué)生達到理想的學(xué)習(xí)效果。在卓元接受教育的學(xué)生，得到的不僅是高考分數(shù)的顯著提升，更是系統(tǒng)化思維與長期學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。
學(xué)校位于成都市新都區(qū)興城大道732號，擁有20000㎡獨立校區(qū)，建筑面積達7000㎡，距地鐵三號線錦水河站300米。學(xué)校擁有室外籃球場和露天花園等設(shè)施，學(xué)校采取準軍事化封閉教學(xué)，食宿一體，且具備24小時校園安全監(jiān)控網(wǎng)，保障學(xué)生安全。

藝考生文化課補習(xí)的注意事項

1.擺正學(xué)習(xí)心態(tài)：

藝考生在高考前的沖刺階段，心態(tài)是十分重要的，有的考生平時考試分數(shù)非常好，但在考試中的心態(tài)問題，就考的不理想。因此，在備考時要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，以一種輕松的心態(tài)去備考。不然表面上很努力的樣子，可分數(shù)一直提不上去，也是非常累的。

2.考試需合理分配備考時間：

藝術(shù)類考生應(yīng)該合理分配時間來學(xué)習(xí)。藝術(shù)生集訓(xùn)的時間很長，長時間在校外培訓(xùn)，所以在這段時間不能顧上文化課，這就需要考生合理的利用時間去學(xué)習(xí)，給自己制定一個學(xué)習(xí)計劃，有目的的去學(xué)習(xí)，雖然在集訓(xùn)中是非常累的，也沒有太多時間，考試如果想獲得一個好的文化成績，需要通過計劃學(xué)習(xí)和總結(jié)不斷的對比，才能讓學(xué)習(xí)更有效果。

3. 強化基礎(chǔ)練習(xí)：

一般來說，高考中的基礎(chǔ)部分出題占到百分之七十左右。所以，藝術(shù)類考生掌握了基礎(chǔ)類的知識點也會在高考中取得好的成績，考入理想的大學(xué)。

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卓元教育可以解決藝考生學(xué)習(xí)時間不足、任務(wù)重、基礎(chǔ)弱、效率低、壓力大、容易緊張等的問題。如果想了解更多成都卓元教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都卓元教育學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！??