成都顧連芒果兒童康復(fù)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：語言障礙、自閉癥訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、運動障礙訓(xùn)練、融合教育訓(xùn)練
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培訓(xùn)：語言障礙、自閉癥訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、運動障礙訓(xùn)練、融合教育訓(xùn)練
感統(tǒng)訓(xùn)練有以下作用
一、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對腦神經(jīng)生理抑制具有改善作用。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。
二、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以提高運動協(xié)調(diào)能力。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對兒童運動平衡能力差及動作不協(xié)調(diào)效果顯著。對那些運動協(xié)調(diào)能力差的兒童，訓(xùn)練后能得到顯著改善。
三、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可提高兒童學(xué)習(xí)成績，改善其厭學(xué)情緒。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅是對生理功能的訓(xùn)練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關(guān)系，兒童通過訓(xùn)練可增強自信心和自我控制能力。兒童經(jīng)過一段時間的行為集中訓(xùn)練后，動作變協(xié)調(diào)，情緒變穩(wěn)定，注意力改善，對于學(xué)習(xí)困難的兒童，參加感統(tǒng)訓(xùn)練后學(xué)習(xí)成績會顯著提高
課程介紹
全人感統(tǒng)康復(fù)模式(Holistic Rehabilitation Treatment ?HRT-SI)是一種以系統(tǒng)理論研究為基礎(chǔ)，關(guān)注兒童全面發(fā)展的康復(fù)理念：我們既重視兒童各種感覺和軀體功能的改善，又關(guān)注兒童在認知、語言、心理、情緒、社交等方面的發(fā)育?？紤]到兒童和家長有限的精力、時間和經(jīng)濟預(yù)算，中心采用了一套先進、高效的整體治療方法，由跨學(xué)科專家、專業(yè)治療師同家長和兒童共同協(xié)作配合，引導(dǎo)兒童以功能性游戲任務(wù)為導(dǎo)向進行訓(xùn)練。
芒果兒童全人康復(fù)HRT-SI治療課程，是體現(xiàn)出“篩查-評估-治療-家庭指導(dǎo)”四維一體科學(xué)專業(yè)系統(tǒng)的兒童康復(fù)治療課程，從生物、心理和社會的角度，根據(jù)ICF的理念及“人-環(huán)境-作業(yè)模式 (PEO)”的分析思路，由醫(yī)學(xué)、教育、心理等多學(xué)科合作的模式為全面發(fā)育遲緩兒童帶來感統(tǒng)治療體系，全面提升兒童感統(tǒng)、語言、社交、運動、生活自理等技能，幫助他們重獲“新生”。
課程安排
每日訓(xùn)練2小時，每天有4個時段可以選擇(上午2個時間段，下午2個時間段)，充分考慮各家長的時間需求安排課程。
課程價值
每個孩子都有自己的個別化康復(fù)教學(xué)檔案(IREP)
每個階段都有明確目標，夯實基礎(chǔ)，全面發(fā)展，能力提升
循序漸進，逐步成長
有規(guī)劃、有反饋、有療效
對于感覺統(tǒng)合能力、語言能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力、運動功能、社會適應(yīng)能力可以得到質(zhì)的改變
擅長：語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙
從事特教行業(yè)多年，對構(gòu)音糾音、言語教學(xué)有自己的見解。針對功能性、認知性、器質(zhì)性、聽障性等構(gòu)音問題的兒童有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。熟練掌握每個音系的訓(xùn)練方法以及訓(xùn)練技巧，能清楚分析兒童發(fā)音不清晰的原因，針對性的進行言語康復(fù)訓(xùn)練。在工作中，曾擔任機構(gòu)中心主任以及教學(xué)組長崗位。熟悉DTT、ABA教學(xué)模式，能夠根據(jù)兒童不同情況進行個案分析，制定不同的康復(fù)訓(xùn)練方案，倡導(dǎo)家校結(jié)合，能夠把課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容很好的和生活進行銜接，讓孩子課堂學(xué)的能夠運用起來，教學(xué)過程中嚴謹靈活。"
顧連芒果兒童健康中心治療部主任，主管治療師。擁有超過20年針對腦損傷兒童康復(fù)評估、治療工作經(jīng)驗，為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個性化、針對性的康復(fù)治療方案，有豐富的康復(fù)治療師團隊建設(shè)及培訓(xùn)經(jīng)驗。擁有國際RBT應(yīng)用行為分析資格認證、Griffiths國際兒童發(fā)育測試評估資格認證、中國兒童康復(fù)標準化評估認證，與國際、國內(nèi)兒童言語康復(fù)專家一同建設(shè)全人言語康復(fù)治療體系，開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個關(guān)于兒童言語障礙的系統(tǒng)康復(fù)方案。擅長兒童腦癱、發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、孤獨癥譜系障礙、ADHD、姿勢異常等的診斷、評估與治療。"
1.川內(nèi)頂尖跨學(xué)科專家團隊
華西附二院業(yè)務(wù)副院長、中國兒科醫(yī)師終身成就獎獲得者廖清奎教授牽頭組建了強大的專家團隊以保證治療技術(shù)的先進性、精細評估的準確性以及人才梯隊的成長性。團隊聚集了川內(nèi)多位大型三甲醫(yī)院普通兒科、兒童神經(jīng)內(nèi)科、兒童保健科、兒童康復(fù)科及中醫(yī)科的權(quán)威專家,組成了多元化的跨學(xué)科康復(fù)醫(yī)療團隊。
2.頂尖醫(yī)師團隊負責
推行主診醫(yī)生負責制，由來自四川大學(xué)華西第二醫(yī)院、成都市第一人民醫(yī)院、成都市婦女兒童醫(yī)院及德陽市婦幼保健院的兒童神經(jīng)內(nèi)科、兒童康復(fù)科及兒童保健科專家每周實地參與疑難會診和精細評估，全程負責診療質(zhì)量。
3.資深治療師領(lǐng)銜
治療師團隊擁有數(shù)十年的兒童康復(fù)工作經(jīng)驗，由前三甲醫(yī)院資深治療師長和成都首家私立兒童康復(fù)工作室中心創(chuàng)始人領(lǐng)銜組建。
4.多元化成員助力
芒果還吸引了經(jīng)驗豐富的多元化成員加入，包括熟練掌握小兒中醫(yī)辨證治療的針推醫(yī)生和具有碩士專業(yè)教育背景的特教老師等。
如何在家給孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練呢？
1.拋氣球
訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力 在父母幫助下，將氣球拋向空中，雙手輪流拍打氣球，盡量不讓球落在地上。
在地上設(shè)置簡單的路障，讓孩子繞過路障拍氣球。
2.小型球
訓(xùn)練目的：手眼協(xié)調(diào)能力
將球扔到3米外劃線處 。
將球扔到1米距離外的大盒子中
兩人各占一邊，拋接球 距離按實際情況增減。
3.瑜伽球
建議選擇有觸點的球
1.讓孩子俯臥或趴在墊子上，大人將球放置在孩子身上，前后左右滾動或在中間輕輕擠壓（觸覺）
2.讓孩子俯臥在球上，頭部抬高，視線向前，大人由后方抓住幼兒雙腳，配合球的滾動，前后拉動，剛接觸游戲時滾動速度不要太快，熟練后可以逐漸改變速度，讓孩子體會身體的平衡。（本體覺，前庭覺）
3.讓孩子仰躺在球上，大人握住幼兒雙腿或腰部，作前后、左右快慢地滾動。（本體覺，前庭覺）
4.孩子在球上，雙手伸向兩側(cè)保持平衡，另一位大人與孩子做拋接球游戲，或讓孩子將球投入指定的籃或筐里。（前庭覺，手眼協(xié)調(diào)，視覺空間）
5.孩子俯臥球上，保持平衡姿勢，將目標物放在孩子前后滾動時可以觸摸得到的位置。協(xié)助孩子前后滾動，使孩子可以觸摸到物體。（本體覺，前庭覺，手眼協(xié)調(diào)）
顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學(xué)服務(wù)理念和ICF治療理念，依托集團旗下康復(fù)?？漆t(yī)院強大的醫(yī)療技術(shù)和學(xué)科資源，攜手來自香港理工大學(xué)、昆明醫(yī)科大學(xué)、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家，以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復(fù)”為基礎(chǔ)，多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系，專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構(gòu)音、社會交往、行為及運動障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長每一步，顧連芒果為您開啟全程保障！
顧連醫(yī)療總部設(shè)于上海，由香港新風(fēng)天域集團投資控股，是覆蓋廣泛康復(fù)需求、連續(xù)醫(yī)療服務(wù)業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復(fù)醫(yī)療集團，搭建了以老年康復(fù)為基礎(chǔ)、功能康復(fù)為特色、重癥康復(fù)為核心、居家護理為補充的業(yè)務(wù)架構(gòu)，運營管理康復(fù)醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復(fù)診療中心等康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)。顧連醫(yī)療是國內(nèi)較早建立全國一體化管理模式，并擁有三甲康復(fù)醫(yī)院及國家臨床重點?？频目祻?fù)醫(yī)療集團，運營及在建床位近7,000張，業(yè)務(wù)覆蓋全國各主要區(qū)域。
感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些？包括那些方面
感統(tǒng)訓(xùn)練主要包括以下方面：1、前庭平衡覺訓(xùn)練。2、本體覺訓(xùn)練。3、觸覺訓(xùn)練。4、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練。5、視覺訓(xùn)練。感統(tǒng)訓(xùn)練主要通過對前庭覺、本體覺、觸覺、視覺、聽覺等方面的感官進行刺激，通過豐富、多層次的感覺刺激促進感覺統(tǒng)合的發(fā)展，使得身體機能發(fā)育更加健全。
1、前庭平衡覺訓(xùn)練。
前庭平衡覺訓(xùn)練包括搖晃、旋轉(zhuǎn)的活動。例如，蕩秋千、晃平衡板、玩大陀螺、轉(zhuǎn)大龍球等；滑板活動，例如沖滑板、爬滑板、滑板推球等；還有跳跳床、走平衡木等。
常用的教具有平衡腳踏車、按摩大龍球、滑梯、各種滑車、平衡木、獨木橋等。
2、本體覺訓(xùn)練。
本體覺訓(xùn)練活動包括關(guān)節(jié)按壓、推小車、攀巖、跳球、拉單杠、翻跟斗、壓大龍球、雙人轉(zhuǎn)大龍球等。
3、觸覺訓(xùn)練。
觸覺訓(xùn)練包括大籠球壓滾游戲、鉆被子游戲、抓癢游戲、刷身體游戲、玩橡皮泥游戲等。
常用的教具有按摩球、海洋球池、平衡觸覺板等。
4、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
聽動統(tǒng)合訓(xùn)練活動包括尋找聲源、配對聲音等。
5、視覺訓(xùn)練。
通過訓(xùn)練追視能力、注意力的穩(wěn)定性等，刺激視覺功能發(fā)展。
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