越來越多的聯(lián)考生選擇高三年離開原學校到專門的聯(lián)考輔導機構(gòu)備戰(zhàn)考試。當下華僑港澳臺聯(lián)考市場魚龍混雜,近幾年如雨后春筍一樣冒出許多聯(lián)考機構(gòu)。各類教育機構(gòu)為搶生源使出渾身解數(shù),招數(shù)層出不窮,有些甚至是不擇手段,相互詆毀.....這其中良莠不齊,真真假假,因此如何選擇一個合適的輔導機構(gòu)成為令很多考生和家長頭疼的問題。
選擇華僑生聯(lián)考培訓機構(gòu)要注意是否因人而異,分班教學:
文理科、藝術類與普通類、大陸讀書的聯(lián)考生與境外聯(lián)考生以及不同基礎的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察輔導機構(gòu)是否采用分班教學。不同的學生有不同的接受能力,在不同的時期應使用不同的教學方法。規(guī)模是分班教學的前提,沒有一定規(guī)模就無法落實,就象有些小機構(gòu)就采取文理科學生的語文數(shù)學英語三個科目合在一起上,文科的歷史地理以及理科的物理化學各自上,更談不上文理科分班教學。
◆ 相關文件:
國務院僑務辦公室、教育部關于印發(fā)《關于華僑子女回國接受義務教育相關問題的規(guī)定》的通知【僑文發(fā)(2009)5號】針對華僑及港澳臺地區(qū)的一種統(tǒng)戰(zhàn)政策。“港澳臺華僑聯(lián)考“在我國已經(jīng)有30年歷史之久,是廣大華僑、港澳臺學生就讀國內(nèi)大學升學途徑。該考試的主管單位是教育部、國務院僑辦、國務院港澳臺事務辦公室,廣東教育考試院下設的“聯(lián)合招生辦公室”負責該考試的政策制解讀及考試日常管理。
◆ 全稱是“中華人民共和國普通高等學校聯(lián)合招收華僑、港澳地區(qū)及臺灣省學生入學考試”
1、基本國策
2、統(tǒng)戰(zhàn)政策
3、政策目的 - 滿足照顧海外華僑及港澳臺學生回祖國內(nèi)地接受高等教育的愿望,為他們提供內(nèi)地讀大學的機會,增進對祖國感情。
4、管理部門 – 廣東教育考試院聯(lián)考辦公室
5、政策制定部門: 教育部、外交部、公安部、國務院僑務辦公室
6、是平行于“普通高考”(統(tǒng)考)的另一種升學形式
7、是一條讓孩子直升中國*的綠色快捷通道
1、學科減少: 文理分科 【文科不考政治、理科不考生物】。
2、試題簡單:高考注重能力挖掘,華僑生聯(lián)考注重知識點了解。考試性質(zhì):競爭升學、照顧升學。
3、錄取分數(shù)線低:150分 X 5科 = 總分750分,400分一本,300分二本,藝考生200分!
4、招生院校多、專業(yè)多:不占用高考指標,全國三百多所本科院校1000多專業(yè)。985、211、重點大學。
5、考生人數(shù)少:每年報考人數(shù)在4500人左右。高考上千萬人走獨木橋。
6、升學名額多、錄取率高:2021年報考人數(shù)4339人,錄取名額超過6500個。
7、與統(tǒng)招生待遇一致:學費和統(tǒng)招全日制本科是一樣,畢業(yè)證一樣,不同于留學生。
8、獎學金支持:獎學金對于華僑生有相關的政策。
9、國籍不變:不影響就業(yè)和考公務員,不同于加入其它國籍。
10、出路多:升讀中國大學,申請世界各地大學。
華僑生聯(lián)考 | 國內(nèi)普通高考 |
試卷難度相對低,文科不考政治,理科不考生物 | 試卷難度相對高,文理科全考 |
注重基礎知識,以了解知識面寬度為主 | 注重深刻理解和運用,更多難題 |
考生逐年速減,2020年僅4048名考生參加考試,競爭壓力小,錄取率高 | 過千萬高三考生,以及百萬復讀生競爭壓力大,錄取率低 |
錄取分數(shù)線低,參照部分院校執(zhí)行400分,廣東教育考試院發(fā)布 | 錄取分數(shù)線高,56分以上一類本科根據(jù)各地而定 |
志愿填報、專業(yè)錄取靈活,并且有二次填報志愿機會 | 志愿填報、專業(yè)錄取相當嚴格,分數(shù)合格第二志愿不被錄取 |
高考不受戶籍、學籍限制 | 嚴格按原戶籍所在地參加高考 |
冠橋海外教育和菲律賓華僑學校聯(lián)合建設,學院與菲律賓移民局、中菲華僑生協(xié)會傾力協(xié)作,致力于華僑生聯(lián)考招生及考試輔導、教育移居、出國留學等綜合性服務,擁有菲律賓華僑學校優(yōu)秀教育資源,全力打造華僑生聯(lián)考招生和教育移居品牌,在一帶一路戰(zhàn)略部署下,為促進中菲經(jīng)濟發(fā)展及友好交流搭建橋梁。
一、全封閉高效率教學
菲律賓華僑高中學校校內(nèi)環(huán)境清幽安靜,假期短,連續(xù)上課,對學校和教學團隊要求、管理嚴格
二、人教版+雅思同步教學
高中人教版+英語雅思課程,語、數(shù)、英、物、化、地、史各科聘請優(yōu)秀教師教學,每周上5.5天的課程(早7:30-晚8:30)
三、同步教學、銜接聯(lián)考沖刺
同步教學、月考,家長實月考,無縫時了解學生真實水平,學生無縫銜接,回國沖刺
選擇華僑生聯(lián)考培訓機構(gòu)要注意是否實行專業(yè)專職班主任與任課老師坐班制:
輔導機構(gòu)和全日制中學在管理上還是有一定區(qū)別,為防止聯(lián)考生離開原高中學校松散掉,聯(lián)考班應該配備專職班主任,強化學生管理。但僅僅專職是不夠的,還必須是專業(yè)的,即了解高中生的心理及特點,并能用符合其心理與特點的方法去管理學生。“三分教,七分學”,如何使“七分學”落實到位,效果最大化,專職專業(yè)化的班主任起決定性的作用。
代課老師與學生同一學習時間坐班,老師可以進行課堂輔導,學生有問題隨時可以找老師解決,當天問題當天解決,有助于知識的理解和鞏固。而很多小的聯(lián)考班,因為辦學實力不足,很難確保有代課老師坐班,學生的當天問題沒解決,過后由于遺忘等導致問題越積越多,嚴重影響學習效果。
因而,選擇機構(gòu)時,這也是考察的一個重要因素。
總之,面對如此混雜的聯(lián)考市場,考生、家長要廣泛收集學校信息,不要匆忙做出決定,平靜而客觀地看待各機構(gòu)的宣傳內(nèi)容,詳細核實所提供信息的真實性,在選擇聯(lián)考班時,應該撥開“迷霧”,慧眼識別,不要成了非法辦學機構(gòu)的犧牲品,新機構(gòu)的實驗品。
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