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        昆明正規(guī)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何判斷?文都考研怎么樣?

        2022-09-29 16:57分類:考研輔導(dǎo)閱讀:144 分享
        導(dǎo)語

        隨著考研時間的臨近,使很多學(xué)子壓力倍增!大家都在想怎么樣利用有效的這幾十天內(nèi)比較大限度的提高學(xué)習(xí)效率,同學(xué)們都不想輸在起跑線上,這就導(dǎo)致有的人盲目跟風(fēng)報班,其實(shí)這種缺乏理性缺乏比較的做法是非常不可取的。那在昆明正規(guī)的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如何判斷呢?

        如何判斷考研輔導(dǎo)班是否正確?

        每年到了年初剛開學(xué)的時候,各考研輔導(dǎo)班鋪天蓋地的招生廣告和講座廣告“來勢洶洶”。根據(jù)輔導(dǎo)班所偏重的風(fēng)格和所倚靠的老師的名字不同,輔導(dǎo)班的價格也并不一致。如何選擇比較適合自己的輔導(dǎo)班呢?一句話:“只選對的,不選貴的。”

        首先,對自己做一個客觀的SWOT分析。SWOT分析方法是一種企業(yè)戰(zhàn)略分析方法,即根據(jù)企業(yè)自身的既定內(nèi)在條件進(jìn)行分析,找出企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢及核心競爭力之所在。其中,S代表 strength(優(yōu)勢),W代表weakness(弱勢),O代表opportunity(機(jī)會),T代表threat(威脅)。其實(shí)這種分析方法也完全可以用在考研的個人情況分析上。

        一定要對自己的優(yōu)勢和弱勢做出恰如其分的分析,在弱項(xiàng)上加以突破和輔導(dǎo),這樣才有可能成功。輔導(dǎo)班名目眾多,有的同學(xué)英語、政治、專業(yè)課輔導(dǎo)班班班齊上,強(qiáng)化班、沖刺班一個不落,結(jié)果平均用力,精力過度消耗,自己的弱勢科目仍然沒有得到加強(qiáng),考研時還是馬失前蹄,拖了后腿,未免可惜。

        做出SWOT分析之后,毫不猶豫地報考自己較弱的那門,千萬不能跟風(fēng)。我曾有一個朋友,報考中科院,別人都說考研英語難,于是她就跟著報了英語班,結(jié)果考研結(jié)果出來,她門門高分,尤其專業(yè)課的分?jǐn)?shù)高得令人吃驚,可是她沒考上——居然政治沒過線。因?yàn)樗綍r不是很注重時事新聞,其實(shí)如果在考前她能夠報一個政治的沖刺班,說不定會有扭轉(zhuǎn)乾坤的可能。

         

        昆明考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦

        企業(yè)簡介

        文都教育科技集團(tuán)(以下簡稱為文都考研教育)是專注為以大學(xué)生為主體的Y12人群提供、就業(yè)和職業(yè)技能提升的專業(yè)化智慧教育平臺。公司總部位于北京市海淀區(qū)中關(guān)村高科技園區(qū),業(yè)務(wù)覆蓋研究生教育、公職教育、醫(yī)學(xué)教育、藝術(shù)教育、IT教育、法律教育、財經(jīng)教育、專升本、出國留學(xué)和校企合作等教育培訓(xùn)領(lǐng)域。

        企業(yè)文化

        文都的精神:誠善守信 專業(yè)創(chuàng)新 高效務(wù)實(shí) 以人為本

        文都的使命:教育讓生命更美好

        文都的愿景:中高端人才職業(yè)教育領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)者

        文都的價值觀:做靠譜的人

        業(yè)務(wù)范疇

        文都大學(xué)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)旨在通過標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品、高質(zhì)量教輔資料和精細(xì)化教學(xué)服務(wù)助力大學(xué)生、技能提升。主要培訓(xùn)項(xiàng)目包含考研、推免、四六級、計算機(jī)二級、大學(xué)同步及其他課程。師資團(tuán)隊(duì)由考研業(yè)界老師、專職教研老師們組成。授課師資對考試命題規(guī)律有著深刻的了解、具有豐富的授課經(jīng)驗(yàn)。本著由淺入深、由一般到綜合,循序漸進(jìn)的科學(xué)授課原則,幫助每一位大學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢。

        文都大學(xué)教育OMO產(chǎn)品矩陣。根據(jù)用戶需求不同,文都大學(xué)教育OMO產(chǎn)品矩陣 (Online Merge Offline)采用線上線下相結(jié)合的教學(xué)服務(wù)模式,根據(jù)用戶授課場景、服務(wù)場景、班型需求分為彩虹卡、集訓(xùn)營、慧學(xué)、*、一對一等系列產(chǎn)品。文都教育OMO產(chǎn)品矩陣包括,彩虹卡系列、集訓(xùn)營系列、慧學(xué)系列、*系列、公益系列、一對一系列、網(wǎng)課系列,其他系列。

        文都公考致力于公職教育類考試培訓(xùn)。主要培訓(xùn)項(xiàng)目包含公務(wù)員考試(國家公務(wù)員考試、地方公務(wù)員考試)、事業(yè)單位考試、招警考試、特崗教師考試、三支一扶考試、選調(diào)生考試,已經(jīng)形成了以面授、網(wǎng)絡(luò)課堂直播和錄播、圖書三位一體的輔導(dǎo)體系和智能學(xué)習(xí)系統(tǒng),一直致力于考生的備考率,并且在業(yè)內(nèi)取得了驕人的成績。

        文都職業(yè)教育培訓(xùn)主要面向成人職業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn),培訓(xùn)包含:教師考試、醫(yī)考、法考、IT培訓(xùn)等,通過線上線下結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,科學(xué)系統(tǒng)的課程安排,幫助用戶提升應(yīng)試能力和專業(yè)技能,實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。

        文都考研輔導(dǎo)班詳情
        基礎(chǔ)階段 強(qiáng)化階段 備考階段 沖刺階段
        課程體系:結(jié)合相關(guān)專業(yè)課大綱,以教材為中心,同步練習(xí)為輔助,提綱要領(lǐng)講解各科各章復(fù)習(xí)方法 課程體系:以大綱為核心,以教材為基礎(chǔ),同步練習(xí)為檢驗(yàn),系統(tǒng)講解每個知識點(diǎn)的內(nèi)涵,掌握大綱考點(diǎn) 課程體系:結(jié)合教材,真題知識點(diǎn)詳細(xì)講解,滲透命題思路與做題技巧,點(diǎn)明考試重點(diǎn) 課程體系:以模擬試題為載體,知識點(diǎn)的聯(lián)系串講,傳授給學(xué)員應(yīng)試方法,應(yīng)試技巧,查缺補(bǔ)漏,考試重點(diǎn)考前預(yù)測
        學(xué)習(xí)目標(biāo):鞏固理解大綱考點(diǎn)和考點(diǎn)外延知識,建立專業(yè)整體知識框架 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握大綱考點(diǎn),同步練習(xí)知識點(diǎn)掌握,教材與習(xí)題之間建立更加熟練的結(jié)合復(fù)習(xí),此階段結(jié)束,教材復(fù)習(xí)完兩邊 學(xué)習(xí)目標(biāo):真題做完三遍,真題涉及知識點(diǎn)掌握,把握考試重點(diǎn) 學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握考試方法、做題技巧,題與教材知識點(diǎn)形成緊密聯(lián)系,記憶為主,從容應(yīng)考
        學(xué)習(xí)資料:教材+同步練習(xí)+大綱解析+內(nèi)部測試題 學(xué)習(xí)資料:教材+同步練習(xí)+大綱解析+內(nèi)部測試題 學(xué)習(xí)資料:教材+真題+大綱解析 學(xué)習(xí)資料:教材+大綱解析
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        如何選擇正確的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)?

        其次,要對所要報考的輔導(dǎo)班有一個充分的了解,尤其是輔導(dǎo)班的師資力量。輔導(dǎo)班的管理團(tuán)隊(duì)是否專業(yè),硬件設(shè)施是否到位,課程安排是否科學(xué)合理,是否刊印自己的內(nèi)部資料等,都是需要進(jìn)行調(diào)查和了解的。舉個小小的例子,選擇授課地點(diǎn)離自己學(xué)校比較近或者就在本校授課的輔導(dǎo)班,可省去不少寶貴的復(fù)習(xí)時間。

        除了這些細(xì)節(jié),教學(xué)質(zhì)量是輔導(dǎo)班的靈魂與核心,也是我們選擇輔導(dǎo)班的決定因素。通??佳休o導(dǎo)班都會打出“考研ms”的招牌,并在各類海報中進(jìn)行重點(diǎn)推介。但其實(shí),大家不能只看名氣,有的ms“盛名之下,其實(shí)難副”。應(yīng)該自己深入地去對輔導(dǎo)班的師資情況做一個透徹并充分的了解。不僅要看ms的學(xué)歷和背景,更要看他的責(zé)任心和授課水平。另外,有的輔導(dǎo)班是掛著ms的牌號,其實(shí)ms出現(xiàn)不過幾節(jié)課的時間就由其他老師代講了。這些也要進(jìn)行充分了解。

        再次,要多方參考考研過來人的意見。眼見為實(shí),耳聽為虛,考研輔導(dǎo)班是否具有實(shí)用價值,哪個輔導(dǎo)班培訓(xùn)效果比較好,大概也只有考研過來人才比較有發(fā)言權(quán)。請教已經(jīng)考上研究生的師兄師姐們是比較為放心,得到的信息點(diǎn)也是比較為直接的。

        比較后,可以去網(wǎng)上進(jìn)行調(diào)查,不少考研論壇、考研QQ群里面對考研輔導(dǎo)班的優(yōu)劣也會有熱烈的討論??忌鷤兺ǔT诰W(wǎng)上也會對考研輔導(dǎo)班做一些主觀的評價,尤其是授課老師的教學(xué)質(zhì)量。通過這樣的信息搜集和篩選,就能確定哪些是真正優(yōu)質(zhì)的輔導(dǎo)班,從而避免了做無用功。

         

         

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