西安博大教育
培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
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培訓(xùn)：高中、中考、高考、藝考、高三復(fù)讀
西安哪個藝考文化課補習(xí)班課程效果好？藝考生對于文化課沖刺的一個最大特點就是時間短，針對性強，技巧性強。換句話說，學(xué)習(xí)的重點，學(xué)習(xí)的速度，學(xué)習(xí)的技巧都很重要，這就需要經(jīng)驗豐富的ms重點進行針對性的培訓(xùn)，藝術(shù)生文化課培訓(xùn)機構(gòu)的優(yōu)勢就體現(xiàn)在這里，一起來了解一下西安博大的藝考文化課補習(xí)班課程。
博大百分百教育培訓(xùn)學(xué)校初創(chuàng)于2002年，是一家綜合性的上市教育科技公司，集團總部位于吉林省長春市。公司在北京、西安、哈爾濱、沈陽等設(shè)有分公司。公司主營業(yè)務(wù)：中小學(xué)生課外輔導(dǎo)；互聯(lián)網(wǎng)教育；教育科技產(chǎn)品研發(fā)；學(xué)歷教育等領(lǐng)域。目前已在全國開設(shè)校區(qū)及分公司50多個。旗下品牌有“博大教育”：中小學(xué)文化課一對一輔導(dǎo)；“博大百分百”：開設(shè)各年級精品班課；“博大少兒”：針對小學(xué)生開設(shè)特色少兒項目：奧數(shù)、主題英語、書法、國學(xué)、閱讀寫作；“博大藝校”：少兒藝術(shù)培訓(xùn)，藝術(shù)高考，藝術(shù)留學(xué)；“博大星光”：影視制作、廣告攝影、演出活動等；“博大報考”專注小升初、中考、高考升學(xué)指導(dǎo)及志愿填報業(yè)務(wù)；“博大家庭教育”：主要開展家長和學(xué)生心理輔導(dǎo)、考前心理調(diào)整、親子教育、品格教育、勵志教育等項目；“博大學(xué)歷”：專、本科學(xué)歷和在職研究生國家學(xué)歷項目。“博科教育科技有限公司”：互聯(lián)網(wǎng)教育 教育科技產(chǎn)品研發(fā)。集團目前在職員工2100人，培養(yǎng)學(xué)生10余萬人次，幫助更多學(xué)生成功考入理想院校和理想工作崗位。
如何選擇到一家合適的藝考生文化課集訓(xùn)班？
1、實地考察，試聽體驗后決定去留
有些文化課培訓(xùn)學(xué)校急于盈利，打著做‘一錘子買賣’的理念培訓(xùn)學(xué)生，反正大多數(shù)人一生只考一次。于是他們在你交費用前對你呵護備至、點頭哈腰，一旦交了錢，完了，完了，對你開始愛答不理，還好意思說：咱們這里的教學(xué)就是這樣，這也是你當(dāng)初的選擇，一開始咱們就說了一旦上課，費用一律不退!這真是啞巴吃黃蓮，有苦說不清，我們能怎樣呢?
一個文化課培訓(xùn)學(xué)校如果沒有免費試聽課建議大家不要去，這可能是對自己教學(xué)質(zhì)量不自信的表現(xiàn)。而在靠譜的文化課培訓(xùn)課學(xué)校，免費試聽體驗課恰恰是聯(lián)結(jié)考生與文化課培訓(xùn)機構(gòu)的紐帶.
2、課程體系根據(jù)學(xué)生情況調(diào)整
靠譜的培訓(xùn)學(xué)校一般都根據(jù)考生學(xué)習(xí)情況逐步調(diào)整培訓(xùn)科目，以適應(yīng)日益嚴峻的文化課局面。在石家莊成達學(xué)校就是這樣，根據(jù)往屆學(xué)員高考經(jīng)驗反饋，特聘經(jīng)驗豐富的老師給學(xué)生在學(xué)習(xí)和考試等方面進行要點點撥，起到點睛跨越式提高。 讓考生在有限時間內(nèi)快速掌握藝考要領(lǐng)，提升自己。
3.講得精，練得多
比較厲害的文化課培訓(xùn)學(xué)校都有一個重要的特點：精講多練。因為高考不僅僅考查我們理論知識，更考驗我們的做題準確性，對要點知識點的掌握，這就要求文化課培訓(xùn)學(xué)校的任課老師要抓住理論要點精講，然后用更多的時間、精力去練習(xí)，在此期間，更考驗文化課培訓(xùn)學(xué)校的任課老師的專業(yè)性、認真性與耐心。
適用對象
藝考生 藝術(shù)生
課程亮點
一對一藝考生文化課輔導(dǎo)
學(xué)習(xí)目標
針對藝考生定制的文化課課程，結(jié)合藝考生的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對性授課。
針對：長補課無效果，馬虎大意，偏科，浮躁，成績上不去，缺乏學(xué)習(xí)主動性，逃學(xué)，叛逆，學(xué)習(xí)無目標，注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣差等學(xué)員，成績中等上不去，成績優(yōu)秀想進一流*。
教學(xué)特色：8大教學(xué)法，5大學(xué)習(xí)法，每周一考
補習(xí)科目：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，英語，語文，地理，歷史，政治，生物，作文
課程內(nèi)容
量身定制?？碱}目，突出題目的綜合性強，和廣泛的知識點考察，幫忙精準的查漏補缺。
輔導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)方面,要求要重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),將分散的知識點串聯(lián)起來,幫助學(xué)生重新梳理知識、完善知識的整合與重組。對函數(shù)、解析幾何、集合與常用邏輯用語、復(fù)數(shù)、平面向量及推理與證明等內(nèi)容進行重點復(fù)習(xí)。
結(jié)合藝考藝術(shù)集訓(xùn)和相應(yīng)院校文化課要求，針對性輔導(dǎo)藝考生文化課，抓穩(wěn)基礎(chǔ)知識分數(shù)，做題用對方法
1.精辟解讀歷年來的高考試題思路和發(fā)展軌跡指明高考命題方向，依據(jù)高考大綱考點復(fù)習(xí)，少走備考彎路
2.瞄準高考考點重點、難點、疑點、易錯點，避免誤學(xué)、漏學(xué)、浪費寶貴的備考時間。
3.簡析典型題，抓住?？碱}，突破難考題，預(yù)測高考題，精確解析各種題型，一題引申若千命題。
4.解法+學(xué)法+考法三結(jié)合，一題歸納多種解題方法，揭秘實用得分技巧，突破得分瓶頸，拿高分。
5.博大針對藝考生的特點制作知識結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，讓你明確高頻考點的知識，不必全面死記硬背，有所側(cè)重，效果顯著更省事。
6.考前模擬卷，全國一流*押題卷，博大ms考前押題卷，考點命中率70%以上，只學(xué)習(xí)要考的內(nèi)容，一套卷，一堂課快速提高成繢。
7.分班型教學(xué)，根據(jù)文化課程度不同和學(xué)生所報考院校的要求，定制化開設(shè)班型，因材施教，配合個性化一對一輔導(dǎo)，讓每個學(xué)生都不掉隊。
8.專業(yè)的志愿報考團隊，會根據(jù)每個學(xué)生的具體情況，利用博大近5年的大數(shù)據(jù)平臺和多年報考經(jīng)驗，給出最優(yōu)化的報考方案。
9.博大優(yōu)秀的家庭教育團隊、心里輔導(dǎo)老師，會定期解決孩子思想上的困惑，減輕孩子學(xué)習(xí)的心理壓力，讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，事半功倍。
藝考生，高三文化課學(xué)習(xí)技巧
一、專業(yè)考試期間 保證每天一個小時學(xué)文化
長期以來，大部分藝考生在專業(yè)集訓(xùn)、考試期間一心撲在專業(yè)課上，對文化課學(xué)之甚少。當(dāng)專業(yè)考試結(jié)束之后，即使以往文化課成績達到450分以上的藝考生，再回到學(xué)校考試，能超過300分都很困難。不少學(xué)生都表示，以前很熟悉的題都不會做了。文化課的學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，尤其是平時需要強化記憶或靠大量做題來鞏固的科目更不能出現(xiàn)復(fù)習(xí)“真空期”。專業(yè)考試結(jié)束后的6個月看似半年，其實平均到每科，也只剩下一個月的學(xué)習(xí)時間。一個月要復(fù)習(xí)一個科目三年的知識，時間相當(dāng)緊迫。工夫要放在平時，即使是在專業(yè)考試期間，也要每天留出文化課的復(fù)習(xí)時間，哪怕是每天一個小時。
二、文化課不能輕視;別盲目自信專業(yè)課
藝術(shù)生對待文化課復(fù)習(xí)普遍存在兩大誤區(qū)：一是認為至少能拿到兩個以上的專業(yè)合格證，專業(yè)考得不錯，文化課稍努力一下，就可以考上本科;二是認為文化基礎(chǔ)差底子薄，短時間內(nèi)很難補上去。前者的輕視思想千萬要不得。藝術(shù)生的專業(yè)學(xué)習(xí)需要花費大量的時間，難免造成文化課底子薄弱的現(xiàn)象，所以要有針對性地進行補習(xí)輔導(dǎo)。藝術(shù)生落榜大多是因為文化課沒過關(guān)，所以藝術(shù)生對于文化課，切勿因盲目自信而留下遺憾。藝考生在這段時間要克服焦慮心理，為自己制定學(xué)習(xí)目標、建立自信心，備考文化課時也不必刻意降低難度。同時，他建議藝考生要多和成績優(yōu)異的同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
古代文化知識題答題誤區(qū)警示
1.望文生義
考生容易根據(jù)有些文化知識的表象進行判斷，從而導(dǎo)致失誤。比如，科舉考試的四級分別是院試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，而有些考生常常用現(xiàn)代人的思維去判斷，因為現(xiàn)在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)是基層，從而誤認為最初的一級科舉考試是鄉(xiāng)試。
2.多義誤判
古代的一些詞語有不止一個的含義，考生如果僅知其一，就容易出現(xiàn)錯誤。如“遷”，作為官職調(diào)動的專用詞，既指晉升或調(diào)動官職，又指貶謫、放逐。
3.近義誤判
有些詞語極為接近，導(dǎo)致考生常常誤判。如謚號、廟號、年號，很多考生就經(jīng)常混淆。比如“孝武皇帝”是謚號，“清世宗”是廟號。
4.靜態(tài)理解
有些名詞在不同的歷史時期有不同的含義，應(yīng)該動態(tài)理解，考生如果對這些詞語總是作靜態(tài)理解，就難免會出錯。如“三公”，周朝時指太師、太傅以及太保。西漢時改以丞相、太尉、御史大夫為“三公”。東漢時改為太尉、司徒、司空。唐宋沿東漢之制，以太尉、司徒、司空為“三公”。明清沿周制，以太師、太傅、太保為三公，但只用作大臣的最高榮銜。
5.夸大其詞
有些名詞意思并不能無限擴大。如“有司”只是“官吏的通稱”，各有專司，不能用來指稱朝廷中的“各級官員”。
6.脫離語境
考生平時很少關(guān)注的一些生僻詞語，往往可以利用文言文中的一些表述進行分析判斷，而有些考生由于沒有這種意識，答題的準確度自然是很難保證的。
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