根據(jù)《遼寧省全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育若干措施》的通知，對遼寧全省大中小學(xué)開展勞動教育課程設(shè)置、內(nèi)容安排、評價制度等方面作出明確要求，旨在全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

來源：遼寧省教育廳

注重協(xié)同聯(lián)動，豐富勞動教育方式方法。

構(gòu)建基地、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”協(xié)同育人機制，積極發(fā)揮學(xué)校的主導(dǎo)作用，針對不同學(xué)段學(xué)生開展多樣化勞動教育。如，沈陽市第三十五中設(shè)立“農(nóng)趣園”“汽車主題館”“新能源館”等20余個功能館室，與相關(guān)企業(yè)、高校及科研院所建立勞動教育綜合實踐基地，優(yōu)化勞動教育實踐課程;本溪市明山區(qū)聯(lián)豐教育集團中心校區(qū)把勞動教育融入課程設(shè)置，堅持“包干到班——校務(wù)勞動爭先做”“延伸到家——家務(wù)勞動主動做”，每學(xué)期開展一次勞動周活動，每月設(shè)立一個勞動主題，幫助學(xué)生養(yǎng)成“自己事情自己做，家里事情幫著做”的良好習(xí)慣。

注重科學(xué)規(guī)劃，強化勞動教育組織實施。

出臺《全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育若干措施》，將勞動教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，對全省大中小學(xué)開展勞動教育的課程設(shè)置、內(nèi)容安排、評價制度等作出具體要求，推動建立勞動教育長效機制。將“勞動能力培養(yǎng)工程”列為省“十四五”教育發(fā)展規(guī)劃重點工程，省級層面遴選培育1000個勞動教育精品課、創(chuàng)建200個勞動教育示范學(xué)校、建設(shè)50個示范性勞動教育實踐基地、30個勞動教育實驗縣(市、區(qū))。召開全省勞動教育工作部署會和培訓(xùn)會，推動建立省級勞動教育教研核心團隊和名優(yōu)骨干教師工作站。成立全省大中小學(xué)勞動教育聯(lián)盟，推動勞動教育優(yōu)質(zhì)資源和研究成果共建共享。

注重匯聚合力，完善勞動教育保障機制。

強化勞動安全風(fēng)險防范與管理，健全安全教育與管理并重的安全保障體系。統(tǒng)籌安排勞動教育經(jīng)費投入，加強學(xué)校勞動教育設(shè)施建設(shè)，積極吸引社會力量提供勞動教育服務(wù)，完善勞動教育器材、耗材補充機制。鼓勵和支持相關(guān)機構(gòu)設(shè)立勞動教育研究項目，以“抓項目牽動、強隊伍素質(zhì)、促聯(lián)動教研、出特色成果”為主線，著力構(gòu)建省市縣校“四位一體”勞動教育教研工作格局，大力推進專題教研、區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，不斷提升勞動教育科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。將勞動教育開展情況納入各級教育督導(dǎo)體系，對各地各校勞動教育開課率、勞動基地達標(biāo)率、實踐基地使用率等進行督導(dǎo)檢查，著力推動勞動教育順利開展、落地見效。

注重因地制宜，挖潛勞動教育特色資源。

充分挖掘校內(nèi)外勞動教育資源，組織各地各校探索開展特色勞動教育，豐富和拓展勞動教育課程及實踐場所，推動“以勞動教育課程體系創(chuàng)建品牌，以系列內(nèi)容促發(fā)展”的校內(nèi)外聯(lián)動勞動教育課程實施模式。如，大連市甘井子區(qū)依托區(qū)域內(nèi)勞動實踐基地開展日常生活勞動和服務(wù)性勞動，開設(shè)豐富多樣的區(qū)本勞動教育課程，累計開展15屆中小學(xué)生勞動技能大賽，搭建勞動教育成果展示平臺;盤錦市大洼區(qū)依托當(dāng)?shù)亟?jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，組織中小學(xué)生到石油石化產(chǎn)業(yè)基地、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地、企業(yè)生產(chǎn)車間等開展勞動實踐活動，讓學(xué)生面對真實的生產(chǎn)和社會性服務(wù)任務(wù)情境，親歷勞動過程，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察思考的良好習(xí)慣，引導(dǎo)運用所學(xué)知識解決實際問題。

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