高考作為人生中的一個(gè)大節(jié)點(diǎn)，高三是學(xué)生備戰(zhàn)高考的關(guān)鍵時(shí)期，受到很多家長(zhǎng)和學(xué)生的高度重視，尤其是在高三沖刺階段，學(xué)生需要有效合理地進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)高考提分的愿望，新東方針對(duì)高三學(xué)年特點(diǎn)，為各位同學(xué)推出高三全日制沖刺課程。涵蓋高三全科輔導(dǎo)，讓各位同學(xué)實(shí)現(xiàn)高考提分的愿望。

招生對(duì)象
即將參加高考的學(xué)生
開設(shè)班型
全日制輔導(dǎo)
課程安排
標(biāo)準(zhǔn)全日制課程：7天全日制課程，2~12周全日制課程（個(gè)性化定制，課程周期可調(diào)整）
陪伴式全日制課程：高考前全階段規(guī)劃，全程陪伴式學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，學(xué)員不脫離學(xué)校環(huán)境
全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)課程：高考前全階段在新東方全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)
課程介紹
個(gè)性化全日制課程是高中輔導(dǎo)的明星課程，通過短期或長(zhǎng)期的集中學(xué)習(xí)，獲得良好的學(xué)習(xí)能力，掌握和鞏固知識(shí)。全日制課程堅(jiān)持個(gè)性化定制，根據(jù)學(xué)員的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，不同的課程長(zhǎng)度，不同的目標(biāo)導(dǎo)向，專業(yè)團(tuán)隊(duì)拆解學(xué)員當(dāng)前學(xué)習(xí)情況，制定高度定制化的課程方案，精準(zhǔn)匹配學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。

高考沖刺：考生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃？ 

一、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

想要解決復(fù)習(xí)節(jié)奏混亂的問題，就要制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，用計(jì)劃來約束自己學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要盡可能做到精準(zhǔn)，比如第2天復(fù)習(xí)語文時(shí)，需要背誦哪些古詩詞和文言文，或者寫幾篇作文，然后當(dāng)一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃完成之后，再制定一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后再制定一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣考生復(fù)習(xí)內(nèi)容也容易記錄，也方便自己學(xué)習(xí)，時(shí)刻知道自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

二、不受外界打擾

考生在高考復(fù)習(xí)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)走神的狀況，這非常降低學(xué)習(xí)效率，想要減少這種走神的情況，就要進(jìn)行專注性的訓(xùn)練，比如考生可以專注某一段時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，中途不能做學(xué)習(xí)以外的事情，然后學(xué)完之后自己10分鐘的時(shí)間來休息，等到考生可以輕松完成之后，就可以把學(xué)習(xí)時(shí)間增加到一個(gè)小時(shí)或者兩個(gè)小時(shí)，以此類推，當(dāng)考生經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的專注訓(xùn)練之后，相信考生一定不會(huì)再被外界所打擾。

三、正確的時(shí)間和正確的事情

大多數(shù)考生在高考復(fù)習(xí)期間都不知道哪些時(shí)間應(yīng)該用來做什么，比如早上六七點(diǎn)是容易記憶的黃金時(shí)間，考生在這段時(shí)間復(fù)習(xí)高考知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)于在其他時(shí)間來復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)會(huì)有事半功倍的效果，考生應(yīng)該熟知這種事情，就能在一個(gè)正確的時(shí)間段來進(jìn)行做正確的復(fù)習(xí)規(guī)劃。

四、勞逸結(jié)合

考生應(yīng)該在高考復(fù)習(xí)期間注重勞逸結(jié)合，很多考生都會(huì)選擇熬夜學(xué)習(xí)，結(jié)果就會(huì)導(dǎo)致第二天學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，適當(dāng)?shù)男菹⒉粌H可以緩解自身的疲勞，還能在之后的學(xué)習(xí)打起精神，有了充足的精力，畢竟高考是場(chǎng)持久戰(zhàn)，只有勞逸結(jié)合才能堅(jiān)持下去。返回搜狐，查看更多

全程管理高效學(xué)習(xí)
早晚自習(xí)：班主任早午晚自習(xí)/課間課下，全程陪伴。
課后答疑：晚自習(xí)安排各科任課老師全程答疑，學(xué)習(xí)問題及時(shí)解決。
每月舉辦學(xué)情分析會(huì)
為了及時(shí)了解每個(gè)孩子的問題及商討解決方案，班主任需在月考完后一周內(nèi)組織自己班級(jí)老師召開學(xué)情分析會(huì)，內(nèi)容至少需要包含該班考試成績(jī)各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析、該班每位同學(xué)各科問題及每個(gè)學(xué)員的問題解決方案，并及時(shí)將分析結(jié)果傳達(dá)到學(xué)生和家長(zhǎng)端。
定期家校反饋
班主任定期向家長(zhǎng)做反饋，可采取以下任何形式：面對(duì)面、電話、微信、每周班級(jí)群學(xué)情反饋表、個(gè)性化學(xué)員溝通記錄、談心記錄等。
定期心理輔導(dǎo)
心理輔導(dǎo)專家定期關(guān)切，給到孩子專業(yè)建議，及時(shí)疏通高考復(fù)習(xí)心態(tài)問題。
學(xué)生安全有保障
專門宿管老師每天按時(shí)進(jìn)行人員簽到，隨時(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備，保證學(xué)生安全。新東方為每位高考復(fù)讀班學(xué)員購買貼心保險(xiǎn)，保障學(xué)員安全。
手機(jī)統(tǒng)一管理
在校期間，手機(jī)必須交由班主任保管，每周放假后才可取回（走讀生晚自習(xí)后可取回），如有特殊情況需要使用手機(jī)，必須向班主任說明理由并征得同意。

高中語文古詩文鑒賞方法

一、詠史懷古詩文鑒賞方法

弄清史實(shí)。對(duì)于作品所涉及的史實(shí)和人物一定要有所了解，我們要積累一些歷史知識(shí)。在閱讀一首詩時(shí)，一定要讀好注解。

要體會(huì)意圖。 后代作家對(duì)塵封的往事發(fā)思古之幽情，一定有現(xiàn)實(shí)的原因或觸發(fā)感慨的媒介。如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，這赤鼻磯也可以說是觸發(fā)詩人感想的媒介。

領(lǐng)悟感情。詩人懷古詠古，大致有這樣幾種情況：一種是對(duì)歷史作冷靜的理性思考。二種情況是把史實(shí)和現(xiàn)實(shí)扭和在一起，或是感慨個(gè)人遭遇，或是搏擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)。第三種情況是只抓住歷史的影子，故意借題發(fā)揮。

分析寫法。在構(gòu)思上，懷古詠史古詩文可以說百花齊放，有以景襯情的;有議論引發(fā)的.在章法上，或作正對(duì)比，或側(cè)面烘托等。

二、詠物言志古詩文鑒賞方法

“讀清”全詩。分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。聯(lián)系詩人自身經(jīng)歷和所處社會(huì)環(huán)境，揣摩詩人所托之情，所言之志。體會(huì)詩人手法的高妙。

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新東方首先帶著學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，解決學(xué)員考卷上出現(xiàn)的問題和基礎(chǔ)題型的教學(xué)方案，解決孩子知識(shí)點(diǎn)薄弱零散而且缺乏知識(shí)脈絡(luò)的形式，不能交叉運(yùn)用等問題，帶著學(xué)員穩(wěn)步提升，為后續(xù)提高做好準(zhǔn)備；如果還想了解更多深圳新東方高中輔導(dǎo)中心的相關(guān)課程，或了解深圳新東方高中輔導(dǎo)中心學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！