重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
有不少同學(xué)在高三時(shí)期成績(jī)會(huì)有所下滑，很多知識(shí)點(diǎn)在學(xué)校的課堂上是跟不上的，因此很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇高三沖刺給學(xué)生進(jìn)行提升加固知識(shí)點(diǎn)，那么在重慶高三沖刺輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家比較靠譜呢？我們一起來(lái)看下!
高三沖刺補(bǔ)習(xí)班有用嗎？
首先，全日制三年級(jí)補(bǔ)習(xí)班的老師主要體現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果上，但是同一位老師的教學(xué)也會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果。所以老師的教學(xué)質(zhì)量主要看學(xué)生能不能接受老師的教學(xué)方法，適合他們的老師才是最重要的。
高考復(fù)習(xí)時(shí)間非常寶貴，一定要抓緊。
其次，學(xué)習(xí)氛圍很重要，會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。有的補(bǔ)習(xí)班氣氛緊張，都在為高考奔波。有的同學(xué)能適應(yīng)這種補(bǔ)習(xí)模式，有的同學(xué)卻不能。他們喜歡勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)氛圍。
尤其是厭學(xué)、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生更適合這種全日制補(bǔ)習(xí)班。對(duì)于這類學(xué)生，全日制補(bǔ)習(xí)班可以制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)自信心，樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)。
小編在這里推薦重慶三中英才。重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，三中英才是一家5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。三中英才學(xué)校不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題，關(guān)注良好的家庭環(huán)境及科學(xué)的家庭教育方式促進(jìn)是孩子健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，三中英才培訓(xùn)學(xué)校有專業(yè)老師為學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)動(dòng)力、溝通、具體科目的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，為家長(zhǎng)提供家庭教育方面的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，首先要關(guān)注家庭環(huán)境、父母的教育理念、性格、處世的態(tài)度等等，只有改變了父母，才能改變孩子。三中英才學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。
三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。
三中英才堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠(chéng)信教育品牌”等榮譽(yù)稱號(hào)。
高三基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生
全時(shí)段
1人班 3人班 5人班 15人班
以同步教材為主，中考真題為輔，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到同步培優(yōu)的效果。超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)章節(jié)、高考真題(相比較同步課程的知識(shí)點(diǎn)教學(xué))，在學(xué)習(xí)上先人一步。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
教育使命：用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)
教育愿景：成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià)值觀：重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念：陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)：三中英才 更懂重慶學(xué)生
| 沙坪壩區(qū) | 沙坪壩嘉多利教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)嘉多利廣場(chǎng)2-3樓（重慶一中大門旁） |
| 陳家橋教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤(rùn)購(gòu)物廣場(chǎng)2樓(鄉(xiāng)村基樓上) | |
| 大學(xué)城U城教學(xué)點(diǎn) | 高新區(qū)大學(xué)城龍湖u城b館8組團(tuán)3樓103附69號(hào) | |
| 重圖鳳天路教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)鳳天大道59號(hào)三樓（重慶圖書(shū)館對(duì)面） | |
| 渝中區(qū) | 大坪英利教學(xué)點(diǎn) | 渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城L4層 |
| 九龍坡區(qū) | 楊家坪教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈3樓（80中旁邊） |
| 謝家灣教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食城2樓（華潤(rùn)謝家灣小學(xué)正對(duì)面） | |
| 巴南區(qū) | 李家沱教學(xué)點(diǎn) | 巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈5樓（土橋永輝超市旁） |
| 南岸區(qū) | 南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)惠工路城市廣場(chǎng)2樓 |
| 融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)D館8樓 | |
| 茶園金科教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號(hào)附21號(hào)2-3,４,5（金科中央御園別墅區(qū)正對(duì)面） | |
| 江北區(qū) | 觀音橋教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)觀音橋中信大廈5樓 |
| 魯能巴蜀教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號(hào)（魯能巴蜀中學(xué)正對(duì)面） | |
| 南橋寺教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)盤(pán)溪七支路11號(hào)（永輝總部大樓三樓） | |
| 兩江新區(qū) | 汽博教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時(shí)代北區(qū)2棟4樓（越界影城樓下） |
| 星光小學(xué)教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)青楓南路 73 號(hào) 2 樓 | |
| 渝北區(qū) | 兩江春城教學(xué)點(diǎn) | 渝北區(qū)余松西路155號(hào)3樓（體育公園輕軌站4號(hào)出口旁） |
| 龍湖新牌坊教學(xué)點(diǎn) | 重慶市渝北區(qū)新南路錦繡廣苑2樓 |
高三物理一輪復(fù)習(xí)建議：弄清考點(diǎn)、重點(diǎn)、命題特點(diǎn)再?gòu)?fù)習(xí)
看到一些同學(xué)剛開(kāi)始復(fù)習(xí)就陷入題海不可自拔，實(shí)在痛心。更讓人疾首的是看到我們同學(xué)有時(shí)候明顯是在做無(wú)用功。由于多年的分省命題，可以說(shuō)現(xiàn)在不同省高考命題的差異是巨大的。我們不能把各個(gè)省高考試題匯編直接當(dāng)復(fù)習(xí)大綱，當(dāng)然"五三"之類的書(shū)可以當(dāng)找題的工具書(shū)用還是不錯(cuò)的。讓我無(wú)語(yǔ)的倒是很多中學(xué)發(fā)的復(fù)習(xí)資料，居然多年基本不動(dòng)。個(gè)別垃圾題，我至少給同學(xué)答疑答了七八年了。實(shí)在有些想吐了。雖說(shuō)一輪復(fù)習(xí)重基礎(chǔ)知識(shí)，習(xí)題只是幫助構(gòu)建知識(shí)體系。
了解高考首要就是要了解每個(gè)省設(shè)置的高考主干知識(shí)模塊，其次就是每個(gè)模塊下的具體的核心命題點(diǎn)。比如說(shuō)有一些省要求用慣性力解題，還有些省要求對(duì)簡(jiǎn)諧振動(dòng)的對(duì)稱性進(jìn)行計(jì)算，這樣的試題給北京的同學(xué)做是很不靠譜的。對(duì)于物理能力方面的要求，北京市在全國(guó)也是獨(dú)樹(shù)一幟。如果我們盲目的把時(shí)間消耗在"多板多塊多過(guò)程"之類專題訓(xùn)練上，實(shí)在是殘害身心。
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