從?？奸_(kāi)始，家長(zhǎng)們就著急孩子的文化課集訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)歷了半年左右甚至更長(zhǎng)時(shí)間的文化課空白期，重拾文化課的藝考生們顯然已不適合再回到原學(xué)校，不但跟不上老師復(fù)習(xí)進(jìn)度，人數(shù)多的學(xué)習(xí)氛圍也不適合他們。他們需要選擇專(zhuān)業(yè)的高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校幫助提升。

藝考生選擇文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課有什么優(yōu)勢(shì)？

一、更有針對(duì)性

選擇藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況制定學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和提分方案，更加有針對(duì)性地學(xué)習(xí)會(huì)讓學(xué)生提分更容易實(shí)現(xiàn)。小班制授課也是有針對(duì)性的一個(gè)體現(xiàn)。還有些偏科的學(xué)生可以報(bào)名一對(duì)一授課，這樣可以補(bǔ)足學(xué)生的弱勢(shì)科目。

二、學(xué)習(xí)節(jié)奏更加緊湊

在文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課的時(shí)間更加緊湊，因?yàn)檫@是專(zhuān)門(mén)針對(duì)藝考生進(jìn)行文化課沖刺的，所以時(shí)間短但學(xué)習(xí)量大，機(jī)構(gòu)規(guī)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間比在校學(xué)習(xí)的時(shí)間更加緊湊，這給了藝考生一定的壓力，但也鞭策著他們提高自己的學(xué)習(xí)效率，也給他們提供了一個(gè)可以學(xué)得更多的良好平臺(tái)。

三、學(xué)習(xí)氛圍更濃厚

在學(xué)校的班級(jí)里，學(xué)生們總是參差不齊，有的學(xué)生想沖刺9 85、2 11，有的學(xué)生已是擺爛準(zhǔn)備讀個(gè)大專(zhuān)算了。但是在藝考文化課沖刺機(jī)構(gòu)，大家都是想著提高文化課分?jǐn)?shù)的有共同目標(biāo)的奮斗者，學(xué)習(xí)氛圍會(huì)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較濃厚一些，人是環(huán)境的產(chǎn)物，這樣會(huì)對(duì)我們藝考生學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用。

主要授課模式：1對(duì)1/精品小班
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專(zhuān)為美術(shù)、聲樂(lè)、體育等各類(lèi)藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容：
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
a：一對(duì)一輔導(dǎo)
適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長(zhǎng)，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無(wú)法滿(mǎn)足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)個(gè)性化特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。
b：全封閉小班輔導(dǎo)
適合學(xué)員： 參加高考的藝考生。課程簡(jiǎn)介： 在充分挖掘?qū)W生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，能關(guān)注到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)，運(yùn)用反復(fù)滾動(dòng)式的教學(xué)模式，牢固掌握了高考必考知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生短期內(nèi)適應(yīng)高考要求，并迅速提高文化課成績(jī)！

定位準(zhǔn)
精確定位藝考生需求，突破傳統(tǒng)復(fù)習(xí)，規(guī)范科學(xué)教學(xué)
補(bǔ)基礎(chǔ)
夯實(shí)基礎(chǔ)，化繁為簡(jiǎn)，助力學(xué)生掌握高考80%知識(shí)點(diǎn)
擊考點(diǎn)
授課緊貼高考，直面高考考點(diǎn)，高考考什么就講什么
抓重點(diǎn)
復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)抓考點(diǎn)，有限時(shí)間爭(zhēng)取更多有效得分
高效學(xué)
高效學(xué)習(xí)提升藝考生文化課，不讓文化課拖后腿
穩(wěn)效果
多年畢業(yè)班帶課教師，熟知考點(diǎn)，穩(wěn)步提升
提技巧
規(guī)范與提升解題方法與答題技巧，避免不必要丟分
練真題
考練結(jié)合，通過(guò)有效做題鞏固效果，適應(yīng)進(jìn)入高考狀態(tài)

藝考生文化課?高考每科如何多得10分

1.通覽全卷，迅速摸透題情

剛拿到試卷，一般心情比較緊張，建議拿到卷子以后整體看一下，看看考卷一共幾頁(yè)，有多少道題，了解試卷結(jié)構(gòu)，通覽全卷是克服“前面難題做不出，后面易題沒(méi)時(shí)間做”的有效措施，也防止“漏做題”。

2.答題順序：從卷首依次開(kāi)始

正確的做法是從卷首開(kāi)始依次做題，先易后難，最后攻堅(jiān)。但也并非一定得如此，一份高考試卷，雖然大致是先易后難，但試卷前部特別是中間出現(xiàn)難題也是常見(jiàn)的，繞過(guò)難題，先做好有保證的題，才能盡量多得分。

3.答題策略：先局部后整體

先易后難、先熟后生。先做簡(jiǎn)單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。
先小后大。小題一般是信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過(guò)，應(yīng)爭(zhēng)取在大題之前盡快解決。
先局部后整體。對(duì)疑難題確實(shí)啃不動(dòng)時(shí)，一個(gè)明智的解題策略是：  
將它劃分為一個(gè)個(gè)子問(wèn)題或一系列步驟，能演算幾步就寫(xiě)幾步，每進(jìn)行一步就可得這一步的分。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過(guò)不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

達(dá)州中心廣場(chǎng)校區(qū)
【教學(xué)地址】四川省達(dá)州市通川區(qū)城市中心廣場(chǎng)
【開(kāi)設(shè)課程】初中語(yǔ)文、初中數(shù)學(xué)、初中英語(yǔ)、初中物理、初中化學(xué)、高中英語(yǔ)、高中數(shù)學(xué)、高中語(yǔ)文、高中文科、高中理科、中考沖刺班、高考沖刺班、托福聽(tīng)力班、托?？谡Z(yǔ)班、雅思聽(tīng)力、雅思口語(yǔ)
【營(yíng)業(yè)時(shí)間】(周一至周五：9：00-18：30 周六至周日：8：30-18：30)。
【溫馨提示】建議來(lái)學(xué)校之前先電話咨詢(xún)或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排免費(fèi)試聽(tīng)或體驗(yàn)課程。

藝術(shù)生文化課英語(yǔ)怎么學(xué)：怎么記單詞

第一，選對(duì)時(shí)間。我們要充分利用好零散時(shí)間來(lái)識(shí)記單詞。比如：每節(jié)課的課間休息，可利用兩三分鐘看上幾個(gè)單詞；中午和晚上睡覺(jué)前；排隊(duì)打飯、打水的時(shí)候…總之，一切你可以利用的零碎時(shí)間都可以背單詞。

第二，合理利用你的空間。每天需要記的單詞分成幾組寫(xiě)在不同的紙片上，然后分別把它們粘貼在你隨處可見(jiàn)的地方，比如：桌面上、水杯上、筆袋上、床欄桿上，宿舍的墻面上（最好是你躺在那較容易看到的地方）或你的衣服兜里„

第三，掌握有效的方法。一是構(gòu)詞法。合成詞一般是將兩個(gè)或更多的詞放在一起構(gòu)成一個(gè)新的單詞，如：reading-room,把這個(gè)單詞分開(kāi)，都是我們初中熟悉的單詞，很容易記。再比如，man-made,passer-by,cowboy„„二是詞性間的轉(zhuǎn)化，如：educate (v.)--- education (n.) ---educator(n.)--- educated (adj.),這樣，由一個(gè)詞根能演化出另外三個(gè)單詞，我通常說(shuō)它們是一家的。三是前綴，在一個(gè)詞跟前加上前綴，如：agree--disagree, write--rewrite„...當(dāng)然，還有好多方法，如聯(lián)想法，諧音法等。第四，嚴(yán)格定量，及時(shí)鞏固。每天背多少單詞一定要保質(zhì)保量地完成。每天早起先回顧一下前一天的單詞，這樣依次類(lèi)推，堅(jiān)持一周，你第一天背的單詞基本就不會(huì)忘記了，接下來(lái)，第二天，第三天的就都記住了。

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作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資一直都是很重要的存在的，一個(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得事半功倍，如果還想了解更多達(dá)州勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程，或了解達(dá)州勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢(xún)！