培訓(xùn):少兒英語-幼兒英語-啟蒙英語-青少兒英語-語言培訓(xùn)
對于大多數(shù)英語初學(xué)者,自然拼讀法是一門實用的工具與方法,如能掌握,不需要借助音標(biāo),就都能夠讀出80%的英語單詞,把枯燥無味的背單詞變成一件簡單的事,從而達(dá)到事半功倍的效果。自然拼讀法的大特點是:它會把復(fù)雜的發(fā)音歸納成有規(guī)律的、簡單的發(fā)音,把英文的字母與發(fā)音聯(lián)系起來,徹底解決學(xué)生學(xué)英語發(fā)音難、發(fā)不準(zhǔn)音的問題。那么在昆明西山區(qū)少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去哪找呢?
學(xué)英語永遠(yuǎn)不嫌晚:
學(xué)英語沒有最佳時機(jī),永遠(yuǎn)都不嫌晚,所以家長不需要焦慮,“沒有保證哪個時期學(xué),就絕對成功,也沒有保證錯過哪個時期,就不會成功”。專家認(rèn)為,學(xué)英語像等公共汽車一樣,錯過了一班,另一班馬上就會來。而且密集式的教學(xué)比蜻蜓點水式的效果好。不要以為早學(xué)就是好,也有些孩子很早就接觸英語,最后完全放棄了,因為遇到挫折而對英語反感。
一定要經(jīng)常鼓勵孩子。許多孩子在早期學(xué)英語效果很好的主要原因,是因為只要有一點點的進(jìn)步,家長就會給予夸獎,孩子因得到鼓舞就愿意學(xué),如果沒有這項原因,多早學(xué)都不會對英語產(chǎn)生興趣。所以并不是早學(xué)英語好,而是小孩父母不要有太高要求。其實任何階段的孩子都適合開始學(xué)英語,關(guān)鍵在父母的態(tài)度。
如果父母在家能講些英語,對于孩子也是個學(xué)習(xí)的機(jī)會,不要完全倚靠外面的幼兒園或補(bǔ)習(xí)班,幼兒時期就讓他們感到壓力,剝奪他們玩的時間,會讓他們反而痛恨英語;如果在生活中加些英語。孩子就能知道英語在日常生活中使用的狀況,認(rèn)為跟父母溝通時一定要會這種語言,自然會去學(xué)習(xí),所以家長要勤于示范。不過專家建議,父母在示范以前要先有正確的發(fā)音,因為你可能是孩子的第一個老師,“做一個孩子的提供者、回饋者、示范者”,能讓孩子在快樂中成功的學(xué)習(xí)英語。
而所謂提供者,就是教育者可以提供有趣的教材,回饋者就是常給孩子鼓勵,而示范者就是當(dāng)個能讓孩子學(xué)習(xí)的對象。所以家長一定要先有正確的英語能力,才能當(dāng)孩子的示范者,如果沒有就只能盡量做好前兩項角色了。
昆明i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團(tuán)有限公司,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù),基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點,開展語言能力、表演藝術(shù)、社會實踐等教育活動,旨在幫助少年兒童以體驗式學(xué)習(xí)形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力,積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有外教500余名,已進(jìn)駐全國15個省25個城市。
機(jī)構(gòu)特色:
浸入式教學(xué) Immersion Teaching by Foreign Teachers
授課,提供“母語式”語言環(huán)境,全面培養(yǎng)學(xué)員的英語思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過4-6人小組課“同伴互助學(xué)習(xí)法”,讓每個孩子既能得到外教的全方位關(guān)注,又能在與同伴的互動中,提升學(xué)習(xí)興趣。
同步歐美權(quán)威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫(Macmillan)教材,與國際先進(jìn)教育同步,全面培養(yǎng)學(xué)員的跨文化理解力,讓溝通無國界。
國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權(quán)威英語測評,及時體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果,并能獲得申請歐美高中留學(xué)認(rèn)證。
語言藝術(shù) Language Art
按學(xué)員年齡劃分不同學(xué)段,浸入式小班教學(xué),培養(yǎng)學(xué)員的英語思維,鍛煉自信表達(dá)和純正口語。
PBL現(xiàn)象教學(xué) Phenomenon Based Learning
由外教帶領(lǐng)學(xué)員走進(jìn)公園、銀行、消防局等場所,并展開主題式跨學(xué)科學(xué)習(xí),使英語真正學(xué)以致用。
家庭教育 Family Education
匯集國際國內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)隊,為家長帶來的主題沙龍課堂,教您給予孩子正確的愛與引導(dǎo)。
社會責(zé)任 Social Responsibility
經(jīng)過環(huán)保、公益、安全等主題活動,讓孩子切身體驗和認(rèn)知社會,激發(fā)孩子的愛心與感恩之心
全場景沉浸產(chǎn)品矩陣
兒童的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng):
考慮到孩子將來有可能出國深造,越來越多的家長開始注重英語發(fā)音,希望孩子能說一口純正的、地道的英語,跟著外教學(xué)由于英語因此也逐漸成為一種趨勢。很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也主打外教品牌,開出小班課程或一對一的口語課程;也有家長請外國留學(xué)生給孩子做洋家教。他需要懂得幼兒成長發(fā)育的很多知識,懂得幼兒心理學(xué),才能很好地施教。然而,目前在國內(nèi),具備這樣資質(zhì)的外教是非常稀缺的。絕大多數(shù)外教,沒有教學(xué)經(jīng)驗,而且由于文化背景不同,在和中國孩子的互動上水土不服,教學(xué)效果并不理想。
對于中小學(xué)生,尤其是學(xué)齡前兒童來說,大可不必選高價課程。學(xué)費高,并不意味著學(xué)習(xí)效果就好。高價培訓(xùn)班,更多的是一種市場行為,它在一定程度上迎合了少數(shù)高端消費群體的需求,家長千萬不可過分迷信高收費的培訓(xùn)班,應(yīng)該根據(jù)自己的需要理選擇,擦亮眼睛,選擇物有所值的課程;同時,孩子學(xué)習(xí)外語,家長不應(yīng)該把希望都寄托于培訓(xùn)班上,教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的自我管理能力和學(xué)習(xí)方法比報班更重要。另外,從目前大眾消費能力的實際情況考慮,高價培訓(xùn)班也不值得推廣。
一方面家長和學(xué)生有這方面的需求,另一方面培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可提供的產(chǎn)品和服務(wù)也在不斷翻新。比如,有些英語機(jī)構(gòu)就是把美國幼兒園和小學(xué)的課程引進(jìn)來,也有的培訓(xùn)課程引進(jìn)國外原版教材,采取全浸入式英語教學(xué),沒有所謂的“英語”課,而是把英華蘭魔法英語作為一種載體,授課內(nèi)容涵蓋數(shù)學(xué)、語文、科學(xué)及藝術(shù)。同時,教學(xué)硬件設(shè)備的配置,在同行業(yè)中屬“高級裝備”,如美國進(jìn)口的電子互動白板和高科技視聽系統(tǒng)。
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