培訓(xùn)：四六級(jí)、考研全科、考博英語(yǔ)、考研復(fù)試、同等學(xué)力申碩、英語(yǔ)專四專八、職稱英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)/數(shù)學(xué)教學(xué)、托業(yè)TOEIC、全國(guó)英語(yǔ)...
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考研復(fù)習(xí)方法：語(yǔ)感訓(xùn)練法。
考研英語(yǔ)試卷中的完形填空、閱讀理解這一類的題，在整張考研英語(yǔ)試卷中占有相當(dāng)大的分值比例，也是各考生之間能夠分出差距的重要部分。凡是這些部分答題得分高的考生，不僅考研初試英語(yǔ)成績(jī)很高，而且還普遍有一個(gè)共同的特征——具有一個(gè)非常好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
常言道：“三日不練手生，三日不讀口生。”因此建議大家在考研前這不到一周的時(shí)間里，每?jī)扇胀ㄟ^(guò)做一套模擬試題來(lái)專門(mén)練習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)感。在練習(xí)時(shí)，不論是完形填空還是閱讀理解，不僅要訓(xùn)練自己“閱讀語(yǔ)段”的流暢感，更要給自己“限定時(shí)間做題”（根據(jù)試題總量、考試總時(shí)間來(lái)合理分配每一部分所用的時(shí)間），才能夠很好地模擬考場(chǎng)環(huán)境，同時(shí)也能夠?qū)ψ约河⒄Z(yǔ)語(yǔ)感的形成、提高起到很好的促進(jìn)作用。
考研英語(yǔ)學(xué)科，和數(shù)學(xué)、思政等其他學(xué)科不一樣，屬于那種“靠技能得分”的學(xué)科，因此非常需要大家通過(guò)平時(shí)多做一些模擬試題來(lái)保持住自己的語(yǔ)感，大家才能夠到考場(chǎng)上在一個(gè)良好的英語(yǔ)語(yǔ)感之下完成一個(gè)更加出色的發(fā)揮。
| 課程名稱 | 招生對(duì)象 |
|---|---|
| 考研沖刺集訓(xùn)營(yíng) | 1、基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)考研比較迷茫無(wú)助的 2、需要短時(shí)間集中快速提升考研應(yīng)試能力 |
| 考研公共課 | 1、跨專業(yè)跨院校備考無(wú)從下手 2、在職學(xué)員 無(wú)法保證復(fù)習(xí)時(shí)間 |
| 英語(yǔ)四六級(jí) | 1.無(wú)固定時(shí)間參加系統(tǒng)班課學(xué)習(xí)的學(xué)員 2.基礎(chǔ)薄弱，無(wú)法跟上班課進(jìn)度的學(xué)員 3.想要針對(duì)性增強(qiáng)補(bǔ)弱、查漏補(bǔ)缺的學(xué)員 4.對(duì)課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)把握不到位的學(xué)員 |
| 考研全科無(wú)憂計(jì)劃 | 1. 基礎(chǔ)較薄弱，知識(shí)理解較慢，通過(guò)自學(xué)難以形成知識(shí)體系的考生； 2. 學(xué)習(xí)自律性較差，需要全程督學(xué)跟盯、及時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的考生； 3. 當(dāng)前沒(méi)有科學(xué)的備考規(guī)劃和有效的學(xué)習(xí)方法的考生； 4. 希望通過(guò)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，取得理想成績(jī)的考生； 5. 希望“量身定制”個(gè)性化備考、復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生； |
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考研復(fù)習(xí)方法：背題法。
這里所說(shuō)的“背題”，并不是一些人按照字面意思所理解的“把一道大題從頭到尾完完整整地背下來(lái)”，而是在自己還沒(méi)做某些題的前提下，通過(guò)“直接看答案”來(lái)讓自己了解、熟知這些題的答題思路。
一般來(lái)說(shuō)，“背題”這種方法適用于以下幾種情形：
①數(shù)學(xué)、思政、業(yè)務(wù)課（專業(yè)課）的大題用得比較多一些；
②多用在“考前所剩下的時(shí)間實(shí)在來(lái)不及”的情形下；
③有時(shí)也用于“考生想通過(guò)一些快捷方法來(lái)沖刺高分”的情形。
大家要知道，所謂的“背題”法和“先做題后判”畢竟還是有所不同的，這種“背題”法畢竟是建立在自己“完全沒(méi)做題”的基礎(chǔ)之上進(jìn)行的。
眾所周知，考研數(shù)學(xué)題之所以給大家留下“靈活多變”“難度大”的老印象，主要還因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)題總是從各種各樣的點(diǎn)來(lái)切入對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用，有時(shí)一道大題還考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
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