培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
選勵(lì)學(xué)一對(duì)一高三輔導(dǎo)班的好處有哪些?
好在時(shí)間的利用上。輔導(dǎo)班一對(duì)一可以說(shuō)是各種形式的輔導(dǎo)與學(xué)生更契合的,對(duì)于時(shí)間的利用可以用高效來(lái)形容,上課的時(shí)候老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的課堂反應(yīng)來(lái)調(diào)整授課速度,這樣的話一節(jié)課下來(lái),對(duì)于時(shí)間的利用可以說(shuō)是高效的。這一點(diǎn)可是大班化的教學(xué)做不到的,大班化的教學(xué)老師只能照顧到大多數(shù)學(xué)生的情況。不可能將每一個(gè)人都照顧到。
不一樣的集訓(xùn)班 助力中高考沖刺
高考?xì)v史選擇題如何審題?
(1)審題干:要做到“四審”,有的放矢。
第一,要明確題目結(jié)構(gòu),找出關(guān)鍵詞語(yǔ),確定答題方向。
第二,要界定題目涉及的時(shí)空、范圍,以明晰答題范圍。
第三,要弄清題目的基本類型,結(jié)合相應(yīng)的答題方法進(jìn)行思考和把握。
第四,要明確涉題概念、理論和觀念的內(nèi)涵和外延。
(2)審備選項(xiàng):要“四推敲”備選項(xiàng),對(duì)癥下藥。
第一,推敲備選項(xiàng)是否符合史實(shí)、基本常識(shí)。
第二,推敲備選項(xiàng)是否符合題干要求。
第三,推敲備選項(xiàng)是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。
第四,推敲備選項(xiàng)之間是否存在并列、從屬、對(duì)立、因果關(guān)系。
強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員,提升沖刺,綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
高考前要合理注重臨考前的飲食
早餐一定要有碳水化合物,如饅頭、米飯、面包、面條等,加一碗粥或一杯牛奶、豆?jié){,一份蔬菜,一個(gè)雞蛋或適量的肉類。
午飯要有充足的熱量和營(yíng)養(yǎng),多吃點(diǎn)肉類、雞蛋等含熱量較高的食品。
晚餐要少些油,少鹽,晚餐過(guò)后,九十點(diǎn)鐘,不妨喝一杯果蔬汁。
飲食調(diào)整方面注意胡蘿卜能提高記憶力;白菜能減少人的緊張情緒,使學(xué)習(xí)變得輕松;檸檬能使人精力充沛,提高接受能力;洋蔥頭可以消除過(guò)度緊張和心理疲勞;核桃是對(duì)付需要長(zhǎng)時(shí)間集中精力的理想食品;草莓可消除大腦和心理疲勞,改善大腦供氧,緩解人的不良情緒。
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