在練習(xí)聽力之初，除了課堂教學(xué)，還要在家里 “潛移默化式”地影響孩子。家長可以讓孩子充分利用其他課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺前等一切可以利用的時(shí)間，播放英文錄音或者歌曲。孩子漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽英語...以下是詳細(xì)介紹，供參考。

小學(xué)生想提高英語成績有哪些方法？

1、模仿錄音，檢測(cè)對(duì)比。充分利用小學(xué)生模仿能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，讓他們聆聽模仿錄音，并通過老師指導(dǎo)與同伴糾音，特別是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)語音識(shí)別系統(tǒng)檢測(cè)，提高語音水平。

2、敢于交流，辨別口音。敢于與操英語的本族人士交流，并利用音頻和視頻資源識(shí)別英式、美式英語，以及澳洲、加拿大、新西蘭等不同的英語。

3、表演戲劇，獨(dú)白對(duì)話。青少年喜歡表演，從課本劇到經(jīng)典劇，學(xué)生首先要理解和背熟臺(tái)詞，語音語調(diào)要求純熟，語言表達(dá)充滿感情，加上表情與動(dòng)作，不僅讓學(xué)生體會(huì)到運(yùn)用英語的成就感和樂趣，而且會(huì)大大促進(jìn)其語音水平的提升。

4、知識(shí)技能，融合學(xué)習(xí)。結(jié)合聽、說、讀等訓(xùn)練語音、語調(diào)，并結(jié)合詞匯學(xué)習(xí)，掌握拼讀規(guī)則，培養(yǎng)“見其形知其音，聽其音知其形”的能力。

5、學(xué)習(xí)規(guī)則，提升音質(zhì)。學(xué)習(xí)音標(biāo)和拼讀規(guī)則，迅速提高獨(dú)立學(xué)習(xí)英語詞匯能力;學(xué)習(xí)和掌握朗讀技巧提高聽音、辨音與切分聲音，解決歧義的問題。另外利用語音口形圖針對(duì)不同地區(qū)學(xué)生發(fā)音的困難與問題，提出糾音的方法。

6、背誦詩歌，吟誦歌唱。教材特別是網(wǎng)絡(luò)資源中大量的詩歌，包含了豐富的語音信息，如連讀、同化、不完全爆破、節(jié)奏的抑揚(yáng)頓挫等，學(xué)生可選擇自己喜愛的詩與歌曲吟唱，這對(duì)提高語音可起到事半功倍的效果。

如何提高孩子英語聽力？

1.多聽英文錄音

多引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些英文聽力練習(xí)，比如孩子很小，那就可以多聽一些英文歌謠、觀看一些簡單的動(dòng)畫教學(xué)視頻，有一些英文基礎(chǔ)的孩子就推薦聽一些繪本故事，看一些難度適合的、情節(jié)豐富有趣的英文動(dòng)畫片。

讓孩子時(shí)刻處于英語學(xué)習(xí)的語言環(huán)境中，潛移默化中提升孩子的語感，要注意在讓孩子看視頻、聽故事的時(shí)候，不要選擇帶有逐字逐句中文翻譯的版本，要讓孩子從小就養(yǎng)成中英互譯的聽讀習(xí)慣。

2.從閱讀中提升語法

很多人為提高聽力就會(huì)把大部分時(shí)間集中在聽力材料的練習(xí)上。但殊不知適量的閱讀練習(xí)對(duì)提升聽力也會(huì)有很大的幫助，倘若聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，那么，閱讀起到的作用更是舉足輕重。

總結(jié)起來說就是：閱讀為聽力提供了詞匯量和語法，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定了聽說能力的高低。所以在做聽力練習(xí)的同時(shí)，千萬不要忘了提升自身的閱讀能力。

3.反復(fù)記憶知識(shí)點(diǎn)

我們平時(shí)記憶單詞的方式是眼看心記，有的時(shí)候記住了某個(gè)單詞，但很有可能在某段音頻中再度出現(xiàn)的時(shí)候，卻又覺得很陌生，其實(shí)做聽力練習(xí)，是大腦對(duì)單詞、語法、句型句式的再熟悉，反復(fù)精聽一段音頻，記住音頻里面所有的單詞和句子、發(fā)音、語調(diào)等等，更有助于整體把控語言運(yùn)用的規(guī)律。

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