現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，很多家長為了自己的孩子能在高考中考上好的大學(xué)，會非常抓緊孩子的學(xué)習(xí)，希望孩子學(xué)習(xí)成績好，考上理想的學(xué)校，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。但是總會有一些孩子會因為這樣或那樣的原因而學(xué)習(xí)成績不好，于是有的家長會給孩子報勵學(xué)教育的一對一高三輔導(dǎo)班。

高三中等生如何制定學(xué)習(xí)計劃

① 跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度是前提。在高三復(fù)習(xí)的時候，一些中等生往往為了盡快提高自己的弱科弱項而忽略了與老師復(fù)習(xí)同步，就好比狗熊掰棒子，錯失了吸收老師講授重點(diǎn)知識和解題技巧的最佳時機(jī)，使自己整體成績提升舉步為艱。

② 合理分配時間是保障。中等生在時間分配上是最為難的：一方面想跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，一方面又想努力提高弱科弱項。因此這類同學(xué)需要注意時間的合理分配，以保證復(fù)習(xí)能夠高效而持續(xù)穩(wěn)定的進(jìn)行下去。

③ 補(bǔ)足弱科弱項是關(guān)鍵。弱科弱項是中等生們感到特別棘手的地方，但也確實是提高成績最具希望的地方。因此這類考生要重視對弱科的復(fù)習(xí)鞏固，避免一提到成績，要么只看到自己最出色的科目而忽略了弱科的存在，要么只看到自己最薄弱的科目而失去了復(fù)習(xí)的信心。

強(qiáng)化突破沖刺提升
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對優(yōu)勢學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
模塊教學(xué)專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對想進(jìn)理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練

高三考試不穩(wěn)定的原因
養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣，從細(xì)微處抓分
考試發(fā)揮與平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有著密切的聯(lián)系。有50%的學(xué)生“經(jīng)常”“因為計算錯誤而被扣分”，有73.6%的學(xué)生“因為看錯題目而被扣分”，還有接近半數(shù)的學(xué)生時常發(fā)生“有基本正確的解題思路但書寫不完整”的情況或者“本來想寫的東西，莫名其妙寫錯”的情況。因此，考生在平時做題的時候就要養(yǎng)成仔細(xì)看題、控制解題時間、規(guī)范解題步驟。例如平時在做模擬題時就要以考試標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，不要題目掃一眼就過了，不要為一個難題耗費(fèi)很長時間（當(dāng)然，認(rèn)真思考是必需的），不要馬馬虎虎寫幾步過程就算完成了。數(shù)學(xué)考試很重視對計算能力的考查，而計算的準(zhǔn)確率與速度全靠平時習(xí)慣養(yǎng)成。

*許昌南關(guān)大街校區(qū)
魏都區(qū)建設(shè)路與南關(guān)大街交叉口
*許昌銀都國際校區(qū)
魏都區(qū)文峰路與健康路交叉口
*禹州濱河校區(qū)
禹州市濱河大道中段紅雙喜家具廣場旁邊

勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn)，一切以學(xué)生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋，全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今，勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

面對剩下的半年高考復(fù)習(xí)時間應(yīng)該怎么做？

高三生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況、發(fā)展?jié)摿χ朴喴粋€新的切實可行的復(fù)習(xí)計劃，可分成5個階段：元旦到期末考試階段、寒假階段、開學(xué)到“一模”考試階段、“一模”考試到志愿填報階段、志愿填報后到高考階段，并根據(jù)每個階段的不同特點(diǎn)確定適合自己的學(xué)習(xí)計劃，做到“段段清”。如元旦后一周左右時間，考生就要根據(jù)自身情況，分6科安排復(fù)習(xí)時間，準(zhǔn)備期末考試;考生要利用寒假，整理一學(xué)期知識大框架，結(jié)合老師教學(xué)，梳理自己看得懂的各學(xué)科知識樹，重點(diǎn)做舊題、錯題和經(jīng)典題，認(rèn)真分析期末考試試卷;開學(xué)到“一模”考試這個階段，重點(diǎn)是查缺補(bǔ)漏，緊跟老師教學(xué)進(jìn)度，牢固掌握基礎(chǔ)知識;“一模”考試到志愿填報階段重點(diǎn)分析成績，找準(zhǔn)問題，給自己定好位，為科學(xué)、合理填報志愿提供依據(jù);而志愿填報后到高考階段，考生重心是調(diào)整好心態(tài)，保持優(yōu)勢科目不丟分，不讓弱勢科目成短板。

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