藝考生文化課學(xué)習(xí)痛點(diǎn)：

1.時(shí)間緊。聯(lián)考過后文化課備考時(shí)間不足百天

2.任務(wù)重。要在很短時(shí)間內(nèi)學(xué)完高中全部課程

3.基礎(chǔ)差。專業(yè)課學(xué)習(xí)和集訓(xùn)耗費(fèi)了大量時(shí)間和精力，文化課薄弱

4.自制力差。意志薄弱，信心不足，缺乏動(dòng)力，自我要求松懈

5.學(xué)習(xí)方法不正確。沒有科學(xué)合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，成績(jī)進(jìn)步很慢

主要授課模式：1對(duì)1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。
課程內(nèi)容：
藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，1對(duì)1文化課針對(duì)性提升，挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢(mèng)理想高校。
一對(duì)一輔導(dǎo)班
適合學(xué)員：荒廢文化課時(shí)間較長，傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式無法滿足自身學(xué)習(xí)需求的藝考生。課程簡(jiǎn)介：針對(duì)藝考生的成績(jī)提高方案，利用多年考試研究經(jīng)驗(yàn)，幫助藝考生迅速掌握高考高頻考點(diǎn)和題型，運(yùn)用勵(lì)學(xué)國際特色課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，快速掌握高考必備知識(shí)。

藝考生應(yīng)如何選擇專業(yè)

(1)文化課成績(jī)薄弱，分?jǐn)?shù)在200—350分之間，憑借文理科考取本科院校希望不大，但又不甘心讀專科的藝考生。通過藝考，他們選擇了合適自己的專業(yè)，以現(xiàn)有的成績(jī)，同樣考取了一個(gè)不錯(cuò)的本科院校，甚至有的同學(xué)以優(yōu)異的專業(yè)成績(jī)，考取了一本、二本院校，如川大表演系、重大編導(dǎo)系、川師播音主持系等。

(2)文化課成績(jī)?cè)诒究凭€左右，分?jǐn)?shù)段在350—450分之間，發(fā)揮正?；蛲ㄟ^更多的努力可以達(dá)到三本線，通過藝考，他們選擇了合適自己的專業(yè)，在藝術(shù)類本科的文化要求中，他們現(xiàn)有的成績(jī)反而成為了優(yōu)勢(shì)，最終以文化分的優(yōu)勢(shì)+專業(yè)課的努力，保證了本科院校的目標(biāo)，甚至有的同學(xué)在專業(yè)成績(jī)的幫助下，考取了單憑文化成績(jī)無法考取的二本和一本院校。

勵(lì)學(xué)個(gè)性化教育一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。
小編在這里推薦安陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專職教師，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今，勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升，通過不懈努力和累累碩果，勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。

?高三藝考生文化課復(fù)習(xí)建議：

1、一定不要忘記，學(xué)習(xí)方法自然很重要，但是小編認(rèn)為還是要保證足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，一定要珍惜時(shí)間，高效利用安排時(shí)間。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)。我們知道在高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能的考察占試卷總分的百分之七十。而這部分知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，通過自學(xué)或補(bǔ)習(xí)等方式是可以在短時(shí)間內(nèi)通過背誦理解記憶進(jìn)行消化吸收的。但是請(qǐng)一定記住，能理解的還是盡量去理解，不要機(jī)械地背誦。畢竟高考試題不可能會(huì)出很多的記憶性的簡(jiǎn)單的題目。

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