成都少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？哪家口碑好？這些問題都是現(xiàn)今很多家長較為關(guān)注的，因?yàn)殡S著少兒學(xué)習(xí)英語的人群不斷增加，現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常的多，所以很多都不知道怎么選擇，到底成都少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好？建議從價(jià)格、師資、教學(xué)方法，便利等方面進(jìn)行多方面參考對(duì)比，然后選擇一個(gè)適合自己孩子的。

學(xué)英語雖然選擇機(jī)構(gòu)是關(guān)鍵，但也需要關(guān)注一些其他方面的資訊，比如孩子學(xué)英語怎樣調(diào)動(dòng)積極性，兒童天性快樂，這是因?yàn)樗麄兂惺艿膲毫π?反之，若給與像傳統(tǒng)的青少年英語學(xué)習(xí)那樣的方式，則會(huì)讓年幼的兒童不堪重負(fù)。那孩子學(xué)英語怎樣調(diào)動(dòng)積極性呢?往下看看吧。

孩子學(xué)英語怎樣調(diào)動(dòng)積極性

1、蹦蹦跳跳學(xué)英文

這方法最簡單就是陪著孩子對(duì)著視頻邊唱邊跳的，孩子小時(shí)候這方法很管用，后來漸漸的新鮮感過去了就用的少了。

2、角色扮演最常用

還記得小時(shí)候咱女生最愛玩的就是過家家的游戲嗎，我家含奇對(duì)這招超級(jí)喜歡，從開始學(xué)英語到現(xiàn)在始終貫穿著使用這方法，只是扮演的角色每次不同而已。這招很見效，她喜歡的動(dòng)畫片，都有那么幾集經(jīng)常要求我能陪她對(duì)演其中的一些橋段。當(dāng)然我的英語水平有限，可含奇不在乎，我只要在那邊肢體語言配合配合，她完全可以一人分說兩人的對(duì)白哈。

3、教學(xué)游戲很實(shí)用

孩子小的時(shí)候大概都比較喜歡當(dāng)老師，尤其是上了幼兒園以后。含奇尤其喜歡模仿著老師的模樣，當(dāng)然這時(shí)候我也就搖身一變成為她的學(xué)生了哈。扮演學(xué)生也是有技巧的，為了試探這老師的水平，我有時(shí)候還需要裝裝反應(yīng)比較慢什么都不會(huì)的學(xué)生，讓老師反復(fù)指導(dǎo)指導(dǎo)，在這反反復(fù)復(fù)的教學(xué)中老師和學(xué)生其實(shí)都在鞏固和提高。

4、家庭晚會(huì)形式也很好

開始孩子是說說英文歌謠，唱點(diǎn)簡單的英文歌什么的，漸漸的隨著孩子的進(jìn)步，現(xiàn)在還真能用英語講出來些小故事或者朗誦簡單的英文繪本什么的。

5、你說我猜

這個(gè)游戲非常有助于提高語言思維能力。這個(gè)游戲的方法就是把含奇的所有的單詞卡片都放在一起，含奇拿一個(gè)卡片出來，不讓爸爸看，然后含奇說段話來形容卡片上的詞，讓我們猜卡片上是什么。這個(gè)游戲非常有助于孩子提高語言思維和使用的能力。

孩子學(xué)英語的好處

1、幫助孩子形成良好的英語語感。從小接觸英語的好處莫過于有利培養(yǎng)孩子的英語語感了。語感對(duì)于一門陌生語言的學(xué)習(xí)與掌握起著畫龍點(diǎn)睛的效果，在很多時(shí)候，也許學(xué)習(xí)者并不能馬上明白語法句式或是生詞的含義，但是在語感的幫助下，卻可以正確地猜出其準(zhǔn)確意思——這也是很多成年的英語學(xué)習(xí)者所缺失的東西。

2、增進(jìn)孩子對(duì)英語的興趣水平。早教時(shí)期學(xué)習(xí)英語可以讓孩子對(duì)英語語言和歐美文化產(chǎn)生一定的親切感與熟悉感，這對(duì)于將來的學(xué)習(xí)與工作都有一定的好處，也可以使孩子更為自信地去使用英語進(jìn)行口頭表達(dá)。

3、為未來奠定堅(jiān)固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。早教英語雖然并不會(huì)教授太多理論性的知識(shí)，不過對(duì)于孩子而言，適當(dāng)?shù)挠⒄Z知識(shí)學(xué)習(xí)可以為未來奠定一定的良好基礎(chǔ)，使其在接下來的學(xué)習(xí)中更為輕松愉快。

家長要英文好才能讓孩子學(xué)會(huì)英語

大多數(shù)人都認(rèn)為：媽媽或者爸爸英文好的情況下孩子學(xué)習(xí)英語是相對(duì)來說是有優(yōu)勢(shì)的，媽媽可以經(jīng)常的和孩子進(jìn)行口語交流，也可以多教孩子幾個(gè)單詞!

那么那些父母的英文不好的家長可能才更加希望自己的孩子的英文比自己好吧，那該怎么辦啊。爸爸媽媽的發(fā)音不好，怕和孩子說英文，怕影響孩子的發(fā)音。

其實(shí)不然，這又不是一項(xiàng)遺傳的能力，要想父母的發(fā)音不影響孩子，也很簡單，就是一定要在家里給寶寶創(chuàng)造一個(gè)無意識(shí)的純正地道的英語語言環(huán)境，那么有這樣的基礎(chǔ)，也就不需要父母和孩子進(jìn)行口語交流了，但是必要的親子閱讀還是要做的，首先要有長時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)的語言輸入父母的發(fā)音就不會(huì)影響孩子了。

孩子的英文學(xué)習(xí)與父母的英文水平無關(guān)。但是那些受了影響的孩子的英語的發(fā)音卻真真的是因?yàn)槎渎牭脑兜募冋⑽奶倭?，而聽多了媽媽或者老師的英文?/span>

學(xué)英語就要去課堂

英語課與英語環(huán)境是兩種完全不同的存在，但是很多家長卻區(qū)分不開。英語課是用來學(xué)英語的，而英語環(huán)境是用來掌握英語的。學(xué)是需要全神貫注 聚精會(huì)神的，而掌握是無意識(shí)的，就像我們每個(gè)人都在無意識(shí)的狀態(tài)在掌握了漢語一樣。

我們學(xué)了很多年的英語，會(huì)說的只有百分之幾的幾率，而我們掌握漢語卻只用了3年的時(shí)間。