培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高三階段,確實(shí)是有很大壓力的,除了每天沒(méi)完沒(méi)了地上課和復(fù)習(xí),還有做不完的試卷和考不完的試。經(jīng)常都是試卷滿天飛,大小測(cè)驗(yàn)不斷。對(duì)于一些基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō),高三一對(duì)一輔導(dǎo)的確是個(gè)不錯(cuò)的選擇,南陽(yáng)勵(lì)學(xué)高三一對(duì)一全科輔導(dǎo)效果如何?
高三補(bǔ)習(xí)集訓(xùn)班有用嗎?
沖刺班主要有兩點(diǎn)好處:氛圍會(huì)非常好,所以如果孩子學(xué)習(xí)環(huán)境太差,我就建議去沖刺班,畢竟我們做家長(zhǎng)的都是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;沖刺班的學(xué)習(xí)資源相對(duì)會(huì)充足一點(diǎn),一個(gè)是老師,要選擇老師資歷好,然后認(rèn)真負(fù)責(zé)的,另一個(gè),就是要學(xué)習(xí)資料靠譜,單單是學(xué)校里那點(diǎn)資料是不夠的。
學(xué)生上課很有針對(duì)性,小班授課,老師課堂上全程關(guān)注每一位學(xué)生的聽(tīng)課狀況,提升課堂效率,增大知識(shí)的獲取。
分層次教學(xué),入學(xué)有測(cè)評(píng),根據(jù)學(xué)生測(cè)評(píng)情況分班,各班講義、習(xí)題量、答疑層次均不同,讓每個(gè)高考生都能從中吸取更適合自己的內(nèi)容。
針對(duì)每個(gè)學(xué)生個(gè)性化問(wèn)題設(shè)計(jì)教學(xué)方案,建立學(xué)生檔案,每周對(duì)課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、心理情緒變化進(jìn)行反饋,跟蹤確保每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
不一樣的集訓(xùn)班 助力中高考沖刺
緩解高考生壓力的方法
1.消除壓力源
緩解壓力最直接的方法就是找到壓力源,然后盡可能地消除它。如果你的壓力是由于工作任務(wù)重造成的,不妨合理安排一下時(shí)間,重要的工作先做,次要的放一放,待時(shí)間充裕再完成。
2.合理宣泄
壓力是在所難免的,在面對(duì)壓力的時(shí)候,我們自己或許無(wú)法排解。此時(shí),不妨將心中的壓力和不快說(shuō)出來(lái),或者通過(guò)運(yùn)動(dòng)、唱歌、大喊、哭泣等方式宣泄出來(lái),不良情緒一掃而空,壓力自然得到了緩解。
強(qiáng)化突破沖刺提升
針對(duì)基礎(chǔ)較好,需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員,達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對(duì)優(yōu)勢(shì)學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員,提升沖刺,綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對(duì)基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員,構(gòu)建知識(shí)體系。
模塊教學(xué)專(zhuān)項(xiàng)提升
針對(duì)弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員,補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對(duì)想進(jìn)理想高校的學(xué)員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
高考第二輪復(fù)習(xí)如何有效提高
重拾遺忘知識(shí)點(diǎn)
高考第二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了,復(fù)習(xí)前后的跨度非常大,而且老師往往會(huì)以專(zhuān)題的形式來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這就需要考生首先回顧一輪復(fù)習(xí)中所學(xué)到的基本知識(shí),找到相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行提前準(zhǔn)備,抓住復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。雖然經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)后,考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握有了較為明顯的提高,但是在綜合運(yùn)用這些知識(shí)方面還是非常薄弱的。同時(shí),由于一輪復(fù)習(xí)的知識(shí)量非常大,一些概念、公式和方法會(huì)慢慢遺忘,所以,在這個(gè)階段,就更應(yīng)該回顧課本、學(xué)習(xí)筆記和糾錯(cuò)本,避免知識(shí)點(diǎn)大量遺忘,盡可能地鞏固自己的學(xué)習(xí)效果。
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