考研英語的本質(zhì)，與大家參加的一些類型的考試并不相同，其本質(zhì)是考察你的語言基礎(chǔ)和語言技能的結(jié)合，二者是缺一不可。24考研的征程已經(jīng)開始了，我們要做好自己的備考規(guī)劃了！也許有不少同學(xué)正在為英語備考頭痛不已，甚至因?yàn)樽约河⒄Z太差而不知所措...以下是廣州新東方考試中心的小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容，供參考。

一、語法知識(shí)
英語一：要求考生能夠熟練運(yùn)用基本的語法知識(shí)。主要包括聽說讀寫等方面的日常運(yùn)用。
英語二:要求考生熟練應(yīng)用基礎(chǔ)語法知識(shí)，包括:
1、名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞的相關(guān)構(gòu)成和用法；
2、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成、常用連詞的含義及相關(guān)用法;
3、虛擬語氣的構(gòu)成和用法；
4、各類關(guān)系從句（定語、主語、表語從句等）及強(qiáng)調(diào)句的構(gòu)成和用法;
5、倒裝句、插入詞的組成和用法。

二、考試詞匯
英語一：考生應(yīng)掌握5500左右的詞匯及詞組。
英語二：考生應(yīng)能較熟練的掌握5500個(gè)左右常用英語詞匯和詞組。
除基本含義外，還需要掌握同義詞、近義詞、反義詞等關(guān)系及區(qū)別；掌握詞之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的相關(guān)知識(shí)，如詞根、詞源、詞綴等。

三、閱讀理解
英語一:考察考生對(duì)于篇章的理解。
要求考生可閱讀從各種書報(bào)中選取的不同類型的文獻(xiàn)資料(生詞量不超過所讀資料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能理解與其學(xué)習(xí)或工作相關(guān)的文獻(xiàn)資料、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等。
具體包括：
1、理解具體信息、主旨要義、概念性含義;
2、進(jìn)行相關(guān)的文意的判斷、推理和延伸;
3、根據(jù)上下文推斷生詞詞義；
4、理解文章結(jié)構(gòu)和上下文的關(guān)系；
5、理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度，并對(duì)論點(diǎn)與論據(jù)做出區(qū)分。
英語二：考生應(yīng)能閱讀并理解不同的題材和相關(guān)材料。題材涵蓋有經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、科普等，體裁包記敘文、說明文和議論文等等。具體與英語一等同，但要求相對(duì)較低。

四、寫作與表達(dá)
英語一：考生要能寫出不同類型的應(yīng)用文，包括私人信件和商務(wù)信函、備忘錄、報(bào)告等，以及相關(guān)敘述性、說明性或議論性的文章。
英語二：則要求根據(jù)所給的提綱或情景，進(jìn)行相應(yīng)的短文寫作。
具體應(yīng)做到：
1、拼寫、語法、標(biāo)點(diǎn)正確，且用詞恰當(dāng);
2、遵循文章具體且特定的文體格式;
3、合理組織文章結(jié)構(gòu)，做到內(nèi)容統(tǒng)一、連貫;
4、根據(jù)寫作目的和特定讀者，恰當(dāng)選用語用、詞匯。
其中語法詞匯為基礎(chǔ)，閱讀理解是重點(diǎn)需要進(jìn)行關(guān)注的部分。

針對(duì)語言基礎(chǔ)而言，最核心的便是對(duì)詞匯的掌握。請問同學(xué)們，你們知道備考需要掌握多少詞匯量嗎?或許對(duì)考研有一些了解的同學(xué)會(huì)告訴我，針對(duì)考研英語需要掌握5000的詞匯量。但是老師向提醒大家，這5000多詞，并不是都會(huì)考察的，那么我們針對(duì)沒有考察過的詞匯進(jìn)行背誦和記憶，豈不是浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力?其實(shí)我們在考研英語試題中考察的是3982個(gè)大綱詞匯再加上3076個(gè)超綱詞匯。有些同學(xué)聽到這個(gè)數(shù)字，可能比較恐慌，心想著怎么要記憶的單詞更多了。其實(shí)不然，大家在背單詞的時(shí)候，更好的一種記憶方法是詞根詞綴記憶法。通過記憶主體詞，再加上常用的詞根詞綴，可以撬動(dòng)更多的派生詞匯，是非常高效的備考策略。當(dāng)然呢，臨近考試，老師還是建議大家著手近五年試題題干的背誦，相信你一定在考場上能遇到原詞的!

剛剛也和大家預(yù)告過，考研英語除了對(duì)語言基礎(chǔ)的考察，還包括對(duì)語言技能的考察。以其中占比分值最大的閱讀為例，同學(xué)們拿到一篇文章，應(yīng)該做的不是拿到文章去從頭到尾閱讀，解答一道題目是有方法的。閱讀中其實(shí)有不同的題型，針對(duì)不同的題型，我們也會(huì)有不同的解題路徑。

例如，一個(gè)題干中出現(xiàn)attitude這個(gè)詞，我們就可以判斷出其是一道態(tài)度題，同時(shí)其選項(xiàng)的設(shè)置也會(huì)對(duì)我們有一些提示，都是一些態(tài)度比較鮮明的態(tài)度詞，可以繼續(xù)幫幫助我們作證這是一道態(tài)度題。那么針對(duì)一道態(tài)度題，我們在識(shí)別后的一個(gè)動(dòng)作，并不是直接匯到文章中定位，而是應(yīng)該先對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行排除。其實(shí)，很多選項(xiàng)是不可以充當(dāng)答案的，我們可以直接排除，例如sarcastic，understanding，contemptuous等。其實(shí)排除選項(xiàng)這個(gè)動(dòng)作，是因?yàn)榭佳杏⒄Z的文章都選自比較官方正統(tǒng)的學(xué)術(shù)型議論文，根據(jù)其文體的特點(diǎn)，很多偏頗的態(tài)度詞是不可以入選的。一般來說，正常的題目我們可以排除1-2兩個(gè)選項(xiàng)，這樣我們解答題目的難度就降低了。通過題干中的提問方式，我們是可以回到文章中定位到唯一的解題句的。

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