近日，國家體育總局、中央機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、教育部、人力資源和社會保障部等四部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見》，部署學(xué)校教練員崗位設(shè)置工作。

來源：國家體育總局

《意見》提出，義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校和普通高?？筛鶕?jù)工作實(shí)際，設(shè)立專(兼)職教練員崗位。有條件的地區(qū)可通過購買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育師資不足問題。確有必要設(shè)立專職教練員崗位的學(xué)校，在核定的編制和專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置，專崗專用，納入專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。

同時，《意見》考慮各地實(shí)際情況，不搞“一刀切”，給予基層自主權(quán)。學(xué)校主管部門可對所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置，統(tǒng)一管理使用，并結(jié)合實(shí)際制定具體的崗位任職條件。學(xué)校根據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則開展崗位聘用工作，加強(qiáng)學(xué)校教練員隊伍建設(shè)。

《意見》提出，學(xué)校教練員要發(fā)揮專業(yè)特長，參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作，與體育教師在體育教學(xué)訓(xùn)練工作中形成良性互補(bǔ)。學(xué)校教練員職稱層級、崗位等級和評價標(biāo)準(zhǔn)按照體育專業(yè)人員職稱制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各地可積極探索，研究制定符合本地區(qū)實(shí)際的學(xué)校教練員職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校教練員扎根基層，干出實(shí)績。學(xué)校教練員和體育教師取得相應(yīng)職稱后可按規(guī)定相互轉(zhuǎn)任。

此外，《意見》鼓勵退役運(yùn)動員在學(xué)校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長，提出各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級及以上運(yùn)動員技術(shù)等級的退役運(yùn)動員公開招聘，體育部門負(fù)責(zé)做好退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員培訓(xùn)工作，教育部門負(fù)責(zé)做好思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力水平。

《意見》要求，各地加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各級機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源社會保障、體育等部門要提高認(rèn)識，凝聚共識，分工協(xié)作，共同支持保障。

《關(guān)于在學(xué)校設(shè)置教練員崗位的實(shí)施意見》答記者問

《意見》的實(shí)施范圍和有關(guān)要求

答：《意見》提出，義務(wù)教育階段學(xué)校、普通高中、職業(yè)院校和普通高校可根據(jù)工作實(shí)際，設(shè)立專(兼)職教練員崗位。有條件的地區(qū)可以通過購買服務(wù)方式，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會力量合作向?qū)W校提供體育教育教學(xué)服務(wù)，緩解體育師資不足問題。確有必要設(shè)立專職教練員崗位的學(xué)校，在核定的編制和專業(yè)技術(shù)崗位總量及結(jié)構(gòu)比例內(nèi)設(shè)置，專崗專用，納入專業(yè)技術(shù)崗位進(jìn)行管理。

同時，考慮各地實(shí)際情況，不搞“一刀切”，給予基層自主權(quán)。學(xué)校主管部門可對所管理學(xué)校的教練員崗位統(tǒng)籌設(shè)置，統(tǒng)一管理使用，并結(jié)合實(shí)際制定具體的崗位任職條件。學(xué)校根據(jù)按需設(shè)崗、公開招聘、擇優(yōu)聘用的原則開展崗位聘用工作，加強(qiáng)學(xué)校教練員隊伍建設(shè)。

學(xué)校教練員的崗位職責(zé)和職稱體系

答：學(xué)校教練員要發(fā)揮專業(yè)特長，參與體育教學(xué)和訓(xùn)練工作，與體育教師在體育教學(xué)訓(xùn)練工作中形成良性互補(bǔ)。學(xué)校教練員職稱層級、崗位等級和評價標(biāo)準(zhǔn)按照體育專業(yè)人員職稱制度有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。各地可積極探索，研究制定符合本地區(qū)實(shí)際的學(xué)校教練員職稱評價標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)校教練員扎根基層，干出實(shí)績。學(xué)校教練員和體育教師取得相應(yīng)職稱后可按規(guī)定相互轉(zhuǎn)任。

優(yōu)秀運(yùn)動員是具有體育專長的寶貴人才，請問《意見》在利用退役運(yùn)動員人才資源方面有什么設(shè)計？

答：《意見》鼓勵退役運(yùn)動員在學(xué)校教練員崗位繼續(xù)發(fā)揮專長，明確各地可拿出一定數(shù)量的學(xué)校教練員崗位面向取得一級及以上運(yùn)動員技術(shù)等級的退役運(yùn)動員公開招聘，體育部門負(fù)責(zé)做好退役運(yùn)動員轉(zhuǎn)型學(xué)校教練員培訓(xùn)工作，教育部門負(fù)責(zé)做好思想政治、職業(yè)道德和教學(xué)培訓(xùn)，提高教育教學(xué)能力水平。

如何做好組織實(shí)施工作？

答：各地要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級機(jī)構(gòu)編制、教育、人力資源社會保障、體育等部門要提高認(rèn)識，凝聚共識，分工協(xié)作，共同支持保障。

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