培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感需要注意的幾點(diǎn)？在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中有很多都是要注意的，特別是一些錯(cuò)誤的方法一定不能用，可到底培養(yǎng)孩子英語(yǔ)語(yǔ)感需要注意的有哪些呢？下面有更多資訊一起了解一下。

1、幼兒開(kāi)始學(xué)就讓孩子背單詞

這是一個(gè)比較大也非常普遍的誤區(qū)，和教孩子中文就一定要用掛圖教孩子認(rèn)字及認(rèn)詞一樣。字和詞是死的，對(duì)于一種語(yǔ)言的理解才是最重要的。最基本的就是當(dāng)孩子聽(tīng)到一句話(huà)，能夠和特定的狀態(tài)、場(chǎng)合或動(dòng)作結(jié)合起來(lái)，能夠快速的反應(yīng)過(guò)來(lái)，這才是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)最重要的。

要給孩子創(chuàng)造大量的英語(yǔ)語(yǔ)音環(huán)境，開(kāi)始的時(shí)候并不必要認(rèn)字母認(rèn)單詞，就是讓他能聽(tīng)到各種各樣的英語(yǔ)語(yǔ)音，就像我們平常生活中他能夠聽(tīng)到大量的中文一樣，等他的英語(yǔ)儲(chǔ)備到了一定程度自然就會(huì)要求認(rèn)字母和單詞。

2、幼兒剛學(xué)英語(yǔ)就要孩子能輸出

英語(yǔ)學(xué)習(xí)不要急于讓孩子輸出，尤其不能想著你教一個(gè)他就必須會(huì)一個(gè)。這里說(shuō)的輸出就是說(shuō)，也就是開(kāi)口講英語(yǔ)。對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)講，輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比輸出更重要。

聽(tīng)力在語(yǔ)言能力中占有非常大的比重，有統(tǒng)計(jì)說(shuō)要達(dá)到50%以上。何為聽(tīng)力能力?國(guó)外研究稱(chēng)：聽(tīng)作為語(yǔ)言的首項(xiàng)技能，不僅是一種學(xué)習(xí)行為也是一種心理過(guò)程。既包括聽(tīng)到聲音的能力，還包括有集中精力去聽(tīng)的能力，在此基礎(chǔ)上才有辨音、理解和記憶的能力。

先把時(shí)間花在英語(yǔ)基礎(chǔ)的積累上，最終聽(tīng)力能力會(huì)自然形成。具備了聽(tīng)力能力之后再去跟讀背誦會(huì)事半功倍，尤其是不會(huì)給孩子造成太大的壓力引起厭學(xué)。一般20遍以上的重復(fù)讀寫(xiě)才能在孩子腦子里形成語(yǔ)音信號(hào)。所以不要害怕孩子多次的重復(fù)，甚至還應(yīng)該為他的對(duì)此重復(fù)高興。

3、給孩子聽(tīng)不標(biāo)準(zhǔn)的中式英語(yǔ)

這個(gè)應(yīng)該說(shuō)對(duì)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)害處是比較大的。我們都知道孩子在8歲以前聽(tīng)力辯音能力非常強(qiáng)，所以學(xué)樂(lè)器的孩子有一門(mén)課叫做視唱練耳要求就是8歲以前學(xué)，而這個(gè)能力也基本決定了孩子以后在音樂(lè)方面能走多遠(yuǎn)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一樣的道理：聽(tīng)力辨音是很重要的!

當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子看不進(jìn)去原版英文動(dòng)畫(huà)片或聽(tīng)不進(jìn)去原版兒歌的時(shí)候，我們往往認(rèn)為是孩子的興趣問(wèn)題。其實(shí)這正是孩子英語(yǔ)聽(tīng)力水平的真實(shí)反映，值得家長(zhǎng)引起注意的。幼兒?jiǎn)⒚捎⒄Z(yǔ)不要太過(guò)著急了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身就是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，所以家長(zhǎng)們保持樂(lè)觀的心態(tài)，循序漸進(jìn)還是很重要的。