請問小孩子什么時候學編程比較好？那個年齡段是好的？這些問題都是很多家長在關注的，因為未來的孩子，如果想要安身立命，獨立自主，培養(yǎng)科技思維，是沒錯的。照目前來看，科技思維，已經是一個底線，能讓他們不至于在未來，與生活格格不入。想了解請問小孩子什么時候學編程比較好，看看下面的文章吧。

請問小孩子什么時候學編程比較好

0~3歲這個階段的孩子還是以啟蒙為主，多培養(yǎng)一些好奇心就可以了，至于編程就沒有太大的必要接觸了。這個時候的重點是開始訓練寶寶的語言能力、動手能力。多和孩子對話、讀故事，多讓孩子讀繪本。也適當陪孩子一起玩小游戲，比如畫畫、搭積木等。

4~6歲這個其實也可以作為接觸編程的入門階段，可以帶孩子玩一些不含字母的編程小游戲。目的是先讓孩子了解簡單的編碼邏輯。比如Box Island、LightBot Jr，這兩款直接在手機商店下載APP就能使用了。

如果想讓孩子學習能夠解決各種復雜問題“編程思維”，那7~8歲的小學階段就可以開始接觸編程，自己動手操作鼠標鍵盤。具體來說可以選擇一些趣味性的編程工具，引導孩子的興趣，比如圖形化的編程工具Scratch。

如果想讓孩子學一門編程語言，例如當前流行的Python。它的優(yōu)點是入門簡單，應用范圍廣，學習的內容包括for 循環(huán)、if判斷語句等。那么9~12歲的小學四年級學生就可以動手學習了。

如果想讓孩子學習有一定難度的算法，希望掌握類似遞推法、窮舉法等概念時，那么孩子的年齡必須在12歲以上，也就是初中一年級開始比較好。因為算法要求孩子必須具備一定的編程代碼基礎和較強的邏輯思維。

小孩學編程好方法

1.生活中處處蘊藏著編程的思維，不一定非要對著電腦學編程課。就拿數字華容道來說，如何將數字很快地按照順序排列，有許多的途徑和方法，掌握移動數字塊的規(guī)律和方法，先拼好一部分，再拼另一部分，這就是用編程的思路解決數字華容道的問題。我們生活中接觸到的三階魔方、九連環(huán)、七巧板，甚至是拼圖，歸根到底，是尋找一條解決問題的規(guī)則與方法，如果你善于發(fā)現與歸納 ，都能發(fā)現其中蘊含著樸素的編程思想。孩子在這些動手又動腦的游戲中，會自動去尋找解決問題的思路與方法，同樣會起到啟迪智慧開拓思維的作用，省時，省錢，還能與家長有較多的互動。

2.以信息奧林匹克競賽為契機，需求牽引，帶動學習編程。信息奧林匹克競賽是不是要試一試?如果孩子確實有興趣，或者在平時的學習中展現出較強的邏輯思維能力，可以嘗試一下，但絕不是越早越好。比如初中畢業(yè)后，可以嘗試著接觸一些編程的內容。編程的學習是一件比較艱苦的事情，許多剛上大一的本科生，在剛學習C語言的時候，還會覺得很困難。因此，關于信息奧林匹克競賽，如果確有天賦有能力，可以投入一些精力，如果感到過于吃力，千萬不要強求，畢竟現在的孩子負擔已經太重了。

小孩學編程注意事項

一、養(yǎng)成良好的編程習慣。俗話說播種行為、收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運，在編程的學習中良好的習慣剛開始看似無所謂，但著學習進程及難度的增加，良好的編程習慣可以幫助我們更快地發(fā)現問題，提高項目效率。我認識一位學生，剛開始由于自己有點編程基礎，不聽老師勸，代碼風格隨意，當時感覺很輕松，但是等到做項目時各種問題都暴露出來了，這時他才認識到編程習慣的重要性。當然，后來在老師指引下，也改變了很多。

二、團隊合作與學習的重要性。在IT行業(yè)中，孤軍奮戰(zhàn)是很難完成任務的，編程學習也是同樣道理。一個人學習可能會無聊，但和大家一起學習，一起討論，一起完成某個項目，就不會有這樣的感覺，這也是我建議大家參加IT培訓的原因之一。此外平時可以加入一些社區(qū)，和志同道合的人一起交流，學習討論新技術，這樣不僅可以提高我們的溝通能力，還可以拓展我們的知識面。

三、參與項目實踐。項目實踐不僅是對我們所學編程知識的一個檢驗，也對孩子發(fā)現問題，解決問題能力的一個培養(yǎng)，提高孩子的動手實踐能力。