一、專業(yè)的奧數(shù)輔導(dǎo)班如何選擇？

很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)奧數(shù)培訓(xùn)班。目的是開(kāi)闊學(xué)生的視野，提高學(xué)生的思維能力，為其后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奧數(shù)是提高兒童思維能力的重要學(xué)習(xí)方法，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展和今后高等數(shù)學(xué)教育的研究。

是否選擇學(xué)奧數(shù)，是家長(zhǎng)的判斷和決定。很多家長(zhǎng)會(huì)猶豫讓孩子學(xué)奧數(shù)。在父母的心目中，奧數(shù)是很難學(xué)的。只有智商高的孩子才應(yīng)該學(xué)，自己的孩子不一定會(huì)學(xué)。結(jié)果就是父母不是真的懂，別人也跟著學(xué)。

數(shù)學(xué)是邏輯思維的學(xué)科，人類最弱的一點(diǎn)就是邏輯思維。這樣一來(lái)，數(shù)學(xué)就很難懂了。小學(xué)階段，孩子的邏輯思維正在形成，數(shù)學(xué)正好可以幫助孩子發(fā)展邏輯思維能力。訓(xùn)練孩子的思維能力，對(duì)培養(yǎng)孩子的自信心有很大的幫助。

所以家長(zhǎng)要讓孩子有嘗試的勇氣，不要小看孩子，通過(guò)慢慢的浸潤(rùn)來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣。但在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也要把握好一個(gè)度，引導(dǎo)孩子循序漸進(jìn)。在這個(gè)過(guò)程中，肯定會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如孩子可能想放棄；孩子遇到一些父母解決不了的問(wèn)題。孩子不知道去哪里。這時(shí)候家長(zhǎng)就要考慮一個(gè)問(wèn)題了：要不要給孩子報(bào)個(gè)奧數(shù)輔導(dǎo)班？

還是要報(bào)輔導(dǎo)班的。在專業(yè)導(dǎo)師的幫助下，孩子可以知道以后要做什么，如何解決問(wèn)題。在這種專業(yè)的輔導(dǎo)體系中，孩子會(huì)學(xué)得更快，也會(huì)對(duì)奧數(shù)和自己有更多的了解?；蛟S，這應(yīng)該叫，讓專業(yè)的人做專業(yè)的事。那么專業(yè)的奧數(shù)輔導(dǎo)班如何選擇？

第一，選擇一家?guī)熧Y力量雄厚的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第二，選擇上課時(shí)間可以自由安排的機(jī)構(gòu)。

第三，選擇有個(gè)性化課程的一對(duì)一輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

第四，選擇性價(jià)比較高的機(jī)構(gòu)。

二、重慶專業(yè)的奧數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦——三中英才。

1.機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介：重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。

2.三中英的理念：①教育使命：用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)；②教育愿景：成為西南領(lǐng)先、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)；③價(jià)值觀：重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度；④服務(wù)理念：陪伴成長(zhǎng)。

3.三中英才校區(qū)環(huán)境：

4.三中英才有幾個(gè)校區(qū)？位置在哪？