國(guó)際高中是初升高的一個(gè)好選擇，它提供了更加廣泛和深入的課程內(nèi)容，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，國(guó)際高中通常有更高的教學(xué)水平，會(huì)有更專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，他們會(huì)更好地指導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。那英語(yǔ)不好的學(xué)生能讀國(guó)際高中嗎?一起來(lái)看看吧。

實(shí)際上，國(guó)際高中除了AP、ALevel、IBDP、OSSD、澳洲VCE等英語(yǔ)項(xiàng)目，還有一些學(xué)校開設(shè)了小語(yǔ)種國(guó)際高中，這些小語(yǔ)種高中項(xiàng)目不僅學(xué)費(fèi)低很多，將來(lái)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用也比英美澳加低至少一半。建議英語(yǔ)不好的學(xué)生，選擇小語(yǔ)種國(guó)際高中項(xiàng)目。

除了小語(yǔ)種，英語(yǔ)不好的學(xué)生還可以選擇香港DSE課程，這種課程與國(guó)內(nèi)普高知識(shí)點(diǎn)重合度高，是來(lái)自香港的高中課程體系。香港dse采用的是中英雙語(yǔ)教學(xué)，非常適合初三中考沒(méi)有考上普高的學(xué)生。

所以，英語(yǔ)不好上國(guó)際高中完全沒(méi)有問(wèn)題，如果你已經(jīng)決定讓孩子轉(zhuǎn)入國(guó)際升學(xué)通道，請(qǐng)?jiān)缱鰮裥Ｒ?guī)劃。

偏理科或只有英語(yǔ)弱

請(qǐng)大家思考一下，這類學(xué)生就不能讀國(guó)際學(xué)校了么？個(gè)人認(rèn)為不是的，這類學(xué)生要比只有英語(yǔ)好，其他科目弱的學(xué)生一定程度上來(lái)說(shuō)更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榧幢闶怯⒄Z(yǔ)好，入學(xué)后面對(duì)各種學(xué)科術(shù)語(yǔ)，依然要從零開始背，但是他們可能其他科目做不出，從而影響成績(jī)。而只有英語(yǔ)弱的學(xué)生，他們只要能下功夫，特別是理科，把學(xué)術(shù)詞匯和定義等記牢，學(xué)科本身對(duì)他們來(lái)說(shuō)是不難的。其實(shí)國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境也沒(méi)有大家想象的那么“嚇人”，老師語(yǔ)速不快，對(duì)于這類理科好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要肯下功夫，跟上節(jié)奏是早晚的事情，當(dāng)然這里也要考慮到小部分初中時(shí)成績(jī)好，高中科目難度加大后，后勁不足的學(xué)生，如果是這種情況，那學(xué)生在國(guó)際學(xué)校的境況會(huì)比較堪憂。但是在沒(méi)讀高中之前，誰(shuí)又能預(yù)料到是否會(huì)發(fā)生這個(gè)情況呢？

文科好，理科和英語(yǔ)弱

如果是這類學(xué)生，我建議慎重考慮國(guó)際學(xué)校，首先理科弱，讀了國(guó)際學(xué)校后，日后選課時(shí)，大概率也是選文科，但文科需要大量記憶和答題，全部用英語(yǔ)，英語(yǔ)又弱，會(huì)非常痛苦，沒(méi)有非常強(qiáng)的抗壓能力和意志力，是堅(jiān)持不下來(lái)的。

中考失利，沒(méi)有考上高中

這是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)其實(shí)是不甘心送孩子去職?；蚴瞧渌胤降?，如有有經(jīng)濟(jì)條件，選擇讀國(guó)際學(xué)校也是個(gè)出路，我們不應(yīng)該責(zé)備這些孩子和家長(zhǎng)的選擇。但是這類學(xué)生需要提前做好入學(xué)后可能遇到困難的準(zhǔn)備。