院校優(yōu)先

優(yōu)點(diǎn)

1. *光環(huán)，能力象征

*的光環(huán)不用多做強(qiáng)調(diào)，當(dāng)你出去自報(bào)家門的時(shí)候，報(bào)出自己母校名字的時(shí)候，母校的名字首先就會(huì)給你界定一個(gè)身份，很容易讓別人刮目，畢竟考上*也是自身實(shí)力的一個(gè)證明。除此之外，還可以獲得比其他人略多一些的機(jī)遇、信任。這種信任和尊重，會(huì)給人帶來另一種正向的心理價(jià)值，那就是自信和責(zé)任感?！拔沂窃诩ち腋偁幹斜贿x擇的”，這種被選擇的自我認(rèn)定，會(huì)使你更有自信心。

2. 資源優(yōu)勢，增長見識(shí)

毋庸置疑，*的硬件設(shè)施、軟件條件絕對是一流的，專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備也一應(yīng)俱全。

高額的科研項(xiàng)目基金、豐碩的科研成果這些成就終究會(huì)帶領(lǐng)老師和學(xué)生在*和前人的基礎(chǔ)上登上更高的階梯。你在這里可以得到更全面的發(fā)展。

*通常有長久的歷史，廣泛的世界聯(lián)系，世界上各種政商名流，文化巨匠，有很多機(jī)會(huì)會(huì)被邀請到*參加活動(dòng)，發(fā)表演講。我們不能否認(rèn)*生有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，更好的優(yōu)先職業(yè)選擇，這點(diǎn)在應(yīng)聘的時(shí)候體現(xiàn)得尤為明顯。

3. 厚文化的熏陶，雄厚的人脈資源

*大多是歷經(jīng)歲月的洗禮、積淀文化的精髓發(fā)展起來的。良好的文化氛圍，能使人們在不知不覺中，自覺自愿地接受教育，這便是“此時(shí)無聲勝有聲”的教育藝術(shù)力量。

*生的社會(huì)影響半徑更大，得到其他校友提拔與幫助的機(jī)會(huì)更多，因此*往往有更強(qiáng)的社會(huì)圈子，可以借助于社會(huì)圈子得到更多的社會(huì)資源。

不置疑，*能夠給你奠定的人脈資源一定會(huì)比普通學(xué)校強(qiáng)。因?yàn)?校友很大一部分會(huì)在官場、商場掌握核心資源。

4. 更多的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金

在*有更多的個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)機(jī)會(huì)、創(chuàng)業(yè)基金。當(dāng)然也不排除有成功人士要依靠*的光環(huán)贏得更高的社會(huì)知名度，主動(dòng)為*提供獎(jiǎng)學(xué)金以及就業(yè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。

缺點(diǎn)

專業(yè)可能不對口

如果一心想讀重點(diǎn)大學(xué)，而自己的分?jǐn)?shù)又不是很有競爭力，那只能選讀重點(diǎn)大學(xué)的冷門專業(yè)。

如果這些冷門專業(yè)是自己興趣所在，那還可以；但是自己不感興趣的話，未來可能要面臨著很多的壓力和困難。

專業(yè)優(yōu)先

優(yōu)點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)動(dòng)力，興趣特長培養(yǎng)

興趣與特長是學(xué)習(xí)原動(dòng)力，如果清楚自己的興趣或特長，毫無疑問相關(guān)的專業(yè)學(xué)習(xí)當(dāng)然也得心應(yīng)手。

選擇一個(gè)自己愿意去努力學(xué)習(xí)的專業(yè)，并打算將來可以作為自己人生事業(yè)來做的專業(yè)，無疑會(huì)投入更多的時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

還有一個(gè)最主要的好處是，將來畢業(yè)找工作也能夠很順利，畢竟你專業(yè)技能學(xué)的好，獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀稱號(hào)也很多，綜合素質(zhì)高，招聘單位一定會(huì)很樂意把你招收門下。

2. 職業(yè)發(fā)展，你事業(yè)的起點(diǎn)

專業(yè)是學(xué)生的標(biāo)簽，“入對行”可以在一定程度上避免日后發(fā)生“英雄無用武之地”的感嘆。

選好專業(yè)是求職的最好優(yōu)勢，如果專業(yè)完全不符合你的要求，進(jìn)了大學(xué)也學(xué)不好，選擇專業(yè)在一定意義上說就是選擇職業(yè)，選擇未來。大學(xué)只有幾年，職業(yè)卻將伴隨你一輩子。

缺點(diǎn)

會(huì)受限制

不少考生后悔當(dāng)時(shí)為了選擇自己喜歡的專業(yè)沒敢報(bào)*，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，無論是學(xué)校硬件設(shè)施還是校園文化，都跟*相距甚遠(yuǎn)?？赡軙?huì)有諸多客觀因素，比如學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍也不濃烈，很多考生會(huì)隨波逐流，一事無成。畢業(yè)時(shí)，雖然專業(yè)課學(xué)的很扎實(shí)，卻因不是*出身被無情攔在門外