為進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)校“雙師型”教師培訓(xùn)基地布局，推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，2022年，教育部確定并公布了170家由中央部門所屬高校、優(yōu)質(zhì)本科院校、高水平職業(yè)院校牽頭，行業(yè)組織、龍頭企業(yè)等參與的國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地，包括中央部門所屬高校38所、普通本科院校24所、高職院校108所（含“雙高”院校84所），共同探索建立高校引領(lǐng)、職校示范、企業(yè)助力的職教教師培訓(xùn)新機(jī)制，發(fā)揮培訓(xùn)共同體整合校企優(yōu)質(zhì)資源，促進(jìn)成員單位優(yōu)勢互補(bǔ)，提升合作育人水平的優(yōu)勢。其中，重點(diǎn)圍繞電子與信息、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等國家急需、緊缺專業(yè)領(lǐng)域，確定了21家基地承擔(dān)2023年“職教國培”示范項(xiàng)目，為各級教師、校長培訓(xùn)基地和教師發(fā)展中心打造培訓(xùn)樣板。

活動圍繞共同體協(xié)作機(jī)制、資源建設(shè)與管理、項(xiàng)目過程管理及質(zhì)量評價等問題進(jìn)行了深入研討，交流了培訓(xùn)工作的典型經(jīng)驗(yàn)做法，并對推進(jìn)2023年“職教國培”示范項(xiàng)目進(jìn)行了部署。強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮高校強(qiáng)大的學(xué)科實(shí)力和雄厚的師資隊(duì)伍、職校豐富的職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改革建設(shè)成果、企業(yè)獨(dú)具的技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢和產(chǎn)教融合資源，為打造高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍探索新路徑。通過構(gòu)建多主體協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)示范項(xiàng)目管理體制建設(shè)，搭建示范項(xiàng)目的梯次體系，以示范項(xiàng)目助推職教教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展。

國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人和有關(guān)高校、企業(yè)代表等近200人線下參加活動。國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地牽頭單位培訓(xùn)骨干，核心成員單位負(fù)責(zé)同志和相關(guān)人員，示范項(xiàng)目全體參訓(xùn)學(xué)員等共計(jì)2400余人線上參加活動。教育部教師工作司負(fù)責(zé)同志參加活動。