學(xué)習(xí)奧數(shù)可以提高孩子思維能力

為什么有的家長(zhǎng)都說(shuō)孩子學(xué)習(xí)完奧數(shù)后變得更聰明了？我覺(jué)得這其實(shí)是一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū) 。

奧數(shù)知識(shí)的深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于孩子平常所接觸到的知識(shí)，再加上解決奧數(shù)問(wèn)題不能用常規(guī)的思考方式和途徑，當(dāng)學(xué)習(xí)了奧數(shù)知識(shí)后孩子的思維高度就與平時(shí)拉開(kāi)了。就如同你登過(guò)泰山之后就不會(huì)把攀登普通高山看作一件很難的事情 。

換而言之就是奧數(shù)在促進(jìn)孩子思維發(fā)展進(jìn)度，所以學(xué)完奧數(shù)的孩子會(huì)讓人覺(jué)得變得更加“聰明了”。大多數(shù)學(xué)習(xí)奧數(shù)知識(shí)順利的孩子在學(xué)校的理科成績(jī)也會(huì)高人一等，一方面是因?yàn)楦鞣N奇思妙想的積累，另一方面則是因?yàn)檎莆樟烁嗟膶W(xué)習(xí)捷徑。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是最具有思維含量的活動(dòng)，有人將解決數(shù)學(xué)問(wèn)題賦予其動(dòng)聽(tīng)的名字――思維體操。由此可見(jiàn)，一個(gè)人思維水平的高低很大程度上取決于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的狀況。

數(shù)學(xué)思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力也是今后處理日常生活中遇到問(wèn)題的最基本方式，要想提高一個(gè)人的思維能力最重要的就在于早期的開(kāi)發(fā)，尤其是學(xué)生階段的訓(xùn)練與培養(yǎng)，因此說(shuō)早期的智力開(kāi)發(fā)與思維培養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的綜合能力起到了至關(guān)重要的作用。