學(xué)習(xí)奧數(shù)，可以通過生動(dòng)風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言及方式，激發(fā)孩子興趣，有效提升計(jì)算能力及準(zhǔn)確率，加快解題速度節(jié)省考試時(shí)間，提高考試競(jìng)爭(zhēng)力。那在重慶小學(xué)奧數(shù)培訓(xùn)班哪家好？哪家靠譜呢？一起來(lái)看看吧。

1、首先，學(xué)習(xí)奧數(shù)具有很多好處。它不僅可以拓寬小學(xué)生的思維，而且對(duì)他們初中階段的學(xué)習(xí)起著重要作用。

2、奧數(shù)能夠激發(fā)小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，更容易讓學(xué)生獲得成功感，建立自信心。在教學(xué)過程中，教師和家長(zhǎng)需要積極培養(yǎng)小學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，不要讓奧數(shù)知識(shí)過于成人化，而是根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律來(lái)教學(xué)。還要根據(jù)不同學(xué)生的實(shí)際情況，努力讓孩子們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和快樂，而不僅僅是解答難題。如果他們對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，就不會(huì)有多少學(xué)習(xí)效果。

3、奧數(shù)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，為小學(xué)生提供發(fā)揮創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的最大空間。在教學(xué)中，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生日常的課內(nèi)教學(xué)實(shí)際，不要超前進(jìn)度，不要讓學(xué)生提前記住后面才能理解的概念。重要的是注重理解、舉一反三和靈活應(yīng)用。

重慶三中英才教育科技有限公司隸屬于重慶市沙坪壩區(qū)英才文化教育培訓(xùn)學(xué)校創(chuàng)立于2000年，重慶本土K12教培企業(yè)，是一家集家庭教育、課外輔導(dǎo)、咨詢指導(dǎo)的綜合性課外輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校。秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀，堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念，開設(shè)一對(duì)一及各種精品小班課程，為6-18歲青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。

目前，三中英才在重慶市沙坪壩區(qū)、渝中區(qū)、渝北區(qū)、九龍坡區(qū)、江北區(qū)、南岸區(qū)等多個(gè)區(qū)域建立培訓(xùn)中心，師資統(tǒng)一培訓(xùn)、管理，保證教學(xué)水平。歷經(jīng)多年的發(fā)展，重慶三中英才培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)成為家教行業(yè)的領(lǐng)跑者，成為重慶地區(qū)最具影響力的培訓(xùn)行業(yè)品牌之一。

招生對(duì)象：一至六年級(jí)愛好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

課程特色：

1.通過實(shí)物演示的方式，形象地展示數(shù)學(xué)思維過程，幫助學(xué)生開拓思維，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；

2.通過對(duì)運(yùn)算過程的細(xì)致研究和切分解析，讓學(xué)生能夠?qū)W到列表法、畫圖法等基本的數(shù)學(xué)解題方法，掌握必要的方法工具，以應(yīng)對(duì)接下來(lái)難度更大的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；

3.開拓思維，培養(yǎng)邏輯思維能力，見識(shí)典型的數(shù)學(xué)專題，如牛吃草等專題；

4.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)解題技巧，為新初一考試做準(zhǔn)備，熟練掌握考試重點(diǎn)考察的數(shù)學(xué)專題，如簡(jiǎn)便運(yùn)算、工程問題、行程問題等專題。

課程優(yōu)勢(shì)：

1.課堂呈現(xiàn)方面，融入AI、AR等科技元素，通過設(shè)置沉浸式教學(xué)場(chǎng)景，應(yīng)用科學(xué)創(chuàng)新教具，啟發(fā)孩子實(shí)踐應(yīng)用能力，重視和培養(yǎng)社會(huì)化素養(yǎng)。

2.課程體驗(yàn)方面，以趣味性、互動(dòng)型小班授課的形式拓展個(gè)性化素質(zhì)，讓每一個(gè)孩子做課堂舞臺(tái)中的小老師，鼓勵(lì)孩子沿著自身特性和個(gè)性去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，以開拓的思維看待世界。

3.課程服務(wù)方面，全程提供“三師”服務(wù)：課程顧問為孩子規(guī)劃方案、幫助家長(zhǎng)分析孩子情況，授課老師帶領(lǐng)孩子高效學(xué)習(xí)、拓展能力，班主任課前提醒、溫馨陪伴。這樣三位一體的服務(wù)體系，可以密切孩子和老師之間的互動(dòng)教學(xué)，推動(dòng)家庭重視素質(zhì)培養(yǎng)，真正做到以孩子為中心，挖掘成長(zhǎng)潛力。

1、通過學(xué)習(xí)小學(xué)奧數(shù)題，可以鍛煉孩子的思維方式，提高他們的“發(fā)散性思維”。當(dāng)看到題目時(shí)，他們能夠集中精力思考問題，從已知的公式、概念和原理出發(fā)，探索多個(gè)角度和思路來(lái)解決問題。

2、練習(xí)小學(xué)奧數(shù)題，有助于培養(yǎng)孩子的“邏輯推理能力”。他們可以識(shí)別問題中的邏輯陷阱，理解與非、并和或等邏輯關(guān)系，洞察題目背后的實(shí)質(zhì)。

3、通過訓(xùn)練小學(xué)奧數(shù)題，孩子能夠接觸到多種情景化的“數(shù)學(xué)益智題”。這有助于幫助他們建立數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。這樣，在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)時(shí)，他們將能夠更加流暢地解答數(shù)學(xué)難題，游刃有余。

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