北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校是一所以國(guó)際化教育為特色的學(xué)校，其辦學(xué)理念是培養(yǎng)全球化視野和跨文化交流能力，因此不僅招收中國(guó)籍學(xué)生，也接受外籍學(xué)生。那今天一起來(lái)看看北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校讀的人多不多？

北京房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校是一所國(guó)際化特色雙語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校以中國(guó)國(guó)家九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為核心，汲取國(guó)際課程項(xiàng)目（IB &A-Level）之精髓，提供融合中西方教育優(yōu)勢(shì)、先進(jìn)教學(xué)方法和教育資源的雙語(yǔ)課程教學(xué)。夯實(shí)國(guó)家課程的同時(shí)，注重學(xué)科雙語(yǔ)能力的培養(yǎng)，幫助孩子們建立跨學(xué)科思維模式，形成卓越的學(xué)術(shù)能力，為學(xué)生順利銜接高中各類國(guó)際課程項(xiàng)目奠定學(xué)術(shù)思維和語(yǔ)言基礎(chǔ)。

校區(qū)地址：北京市房山區(qū)青龍湖鎮(zhèn)北劉莊村236號(hào)。

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)：

1.育人目標(biāo)：學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的課程教學(xué)，培養(yǎng)具有中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，通曉世界語(yǔ)言，融通國(guó)際文化，具有優(yōu)秀意志品質(zhì)，具備國(guó)際視野和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)新生代青年。

2.使命：激勵(lì)學(xué)生“一諾千金、誠(chéng)實(shí)守信”，“德才兼?zhèn)洹⒏挥袗坌?rdquo;，“寧?kù)o致遠(yuǎn)、真誠(chéng)善良”，“成人達(dá)己、心懷天下”。

3.愿景：成為現(xiàn)代國(guó)際教育的典范、成就學(xué)生遠(yuǎn)大未來(lái)、實(shí)現(xiàn)教師教育理想。

1.從學(xué)?？傮w情況來(lái)看。

北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的外籍學(xué)生占比相對(duì)較高。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，學(xué)校目前擁有來(lái)自全球多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，其中包括了外籍學(xué)生。雖然具體的比例數(shù)據(jù)沒(méi)有公布，但可以看出外籍學(xué)生數(shù)量不少，可以說(shuō)外國(guó)人在該校是相對(duì)較多的。

2.從班級(jí)情況來(lái)看。

外籍學(xué)生的分布情況并不是在每個(gè)班級(jí)都有。據(jù)了解，學(xué)校為了更好地照顧外籍學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，通常會(huì)在同一班級(jí)中安排不同國(guó)籍的學(xué)生。這樣做不僅能促進(jìn)不同文化背景的學(xué)生之間的相互了解和交流，也能為學(xué)生提供更加多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，有些班級(jí)會(huì)有較多的外籍學(xué)生，而有些班級(jí)可能沒(méi)有。

3.從學(xué)生口徑來(lái)看。

外籍學(xué)生的比例是相對(duì)較高的。據(jù)了解，學(xué)校的招生宣傳資料和官方網(wǎng)站上都標(biāo)明了學(xué)校是一所國(guó)際化學(xué)校，擁有來(lái)自全球不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，這也是學(xué)校的一個(gè)特色之一。因此，許多外籍學(xué)生會(huì)選擇在這里就讀。因此，從學(xué)生口徑來(lái)看，該校外國(guó)人的比例是相對(duì)較高的。

綜合來(lái)看，北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校的外國(guó)人比例相對(duì)較高，但具體占比數(shù)據(jù)因?yàn)閷W(xué)校并未公開，難以做出精確的評(píng)估。無(wú)論如何，該校以其國(guó)際化的辦學(xué)理念和多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，吸引了來(lái)自全球不同國(guó)家和地區(qū)的學(xué)生，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供了更加廣闊的平臺(tái)。

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