幼小銜接，到底銜接的是什么？

首先，是紀律性

舉一個最簡單的例子。孩子在幼兒園的時候，今天孩子起晚了半小時，就可以打聲招呼，晚一點送孩子去幼兒園，或者家長臨時有別的安排，想請假帶孩子玩一天，這都是被允許的。孩子在老師上課的時間里舉手上廁所，小朋友之間相互交流，這些也都是在一定程度上被允許的。但小學的時候，是不同的。

我們需要班級紀律，和學校的規(guī)章制度。不遲到，不早退，上課時間除了老師要求的分組討論，是不允許隨便發(fā)言和交頭接耳的，下課時間是被嚴格規(guī)定的。這些看似嚴格的制度，恰恰是最大程度上保證每個孩子在公平的范圍之內(nèi)接受相同的知識輸入。

其次，是生活習慣的養(yǎng)成

孩子上了一年級之后，需要面對很多自我調(diào)節(jié)的成長。比如我們要知道自己整理書包和課本，整理書桌。整潔有序的課桌和書包，其實正是我們孩子另一種學習面貌，也會在一定程度上影響孩子的學習狀態(tài)。所以，在沒有入學之前，盡量培養(yǎng)孩子自己整理書包和學習用具的能力和習慣，家長要做到適時放手。

上課時段
全年
課程價格
每次課1.5小時/按照一對六收費
開班時間
人滿開班/3-6人
適合人群
幼兒園托育
教學管理
“教、學、練、測、輔”一體的高效課堂、大數(shù)據(jù)教務管理系統(tǒng)，分層教學與個性化輔導相結合；入學診斷+周測+月考等階段性考核與分析，助力學生成長！
課程體系
根據(jù)學生學習特點，資深教研團隊經(jīng)過多年沉淀打磨，量身打造專門針對考生的課程體系。

1. 距離家或工作地點的遠近：選擇距離家或工作地點比較近的幼兒園托班，可以減少孩子與家長的交通時間，也更方便家長接送孩子。
2. 課程設置和教學質(zhì)量：了解幼兒園托班的課程設置和教學質(zhì)量，并和其他幼兒園托班進行比較，選擇適合自己孩子的幼兒園托班。
3. 安全設施和管理：在選擇幼兒園托班時，要看看幼兒園的安全設施是否完備，管理是否規(guī)范，這樣孩子在幼兒園托班里才能得到更好的保障。
4. 師資力量和師生比例：了解幼兒園托班的師資力量和師生比例，選擇有經(jīng)驗、愛心且教學能力強的老師來照顧孩子，同時師生比例也不應太高。
5. 氛圍和口碑：可以通過網(wǎng)上、朋友和家長們的反饋和評價來了解幼兒園托班的氛圍和口碑，選擇口碑好的幼兒園托班，為孩子的健康成長提供良好的環(huán)境和氛圍。

怎樣幫助孩子克服害怕去學校？
1.幫助孩子樹立自信心。
孩子如果成績不好，害怕家長的責罵，自然對學習失去自信心，導致害怕去學校。假如家長和教師互相配合，使孩子重新拾回失去的自信心，孩子的成績肯定能上去。因此，當孩子有了一點的進步，也要抓住時機表揚了，或者有意設計一些估計孩子可以完成的任務交給他獨立完成，使孩子體會到成功的喜悅，樹立起自信心。
2.鼓勵孩子積極參加集體活動。
參加集體活動可促使孩子的身心健康發(fā)展，促進孩子們的友誼，加強他們的交流。在小伙伴的影響和幫助下，使害怕去學校的孩子愿意加入學校這個大家庭。

成都卓越紫荊校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市高新區(qū)紫竹北街85號大世界商業(yè)廣場。
成都卓越橡樹林校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市錦江區(qū)錦華萬達對面橡果里美食廣場。
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成都卓越麓山校區(qū)
【校區(qū)地址】：成都市天府新區(qū)萬東路

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