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        匯上優(yōu)課 成都龍新教育 高中輔導(dǎo) 成都新都區(qū)龍新高考復(fù)讀輔導(dǎo)班怎么樣?

        成都新都區(qū)龍新高考復(fù)讀輔導(dǎo)班怎么樣?

        2023-05-25 09:47分類:高中輔導(dǎo)閱讀:88 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
          1. 每年高考結(jié)束后,到高考成績(jī)時(shí),都是幾家歡欣幾家愁,不少學(xué)生都為復(fù)讀班選擇犯愁,成都新都區(qū)清源路附近的這家龍新教育有專門的高三復(fù)讀輔導(dǎo)班,匯集了眾多優(yōu)秀教師,為學(xué)生提供全面細(xì)致的教學(xué),幫助學(xué)生攻克難點(diǎn),提高考試成績(jī)。
        • 挑選復(fù)讀班有必要嗎?

          從多方面考慮吧,如果家庭能承受起你復(fù)讀的話,比較越往后學(xué)歷越高越吃香,出社會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多大廠,招收的都是985211的,還是海外留學(xué)回來(lái)的,高考復(fù)讀能夠再戰(zhàn)一年,成都有許多復(fù)讀學(xué)校,像龍新教育、新學(xué)高考、卓越教育、戴氏教育、卓元高考等,假如下定決心要復(fù)讀的話,能夠去這幾所機(jī)構(gòu)看看。

          這些復(fù)讀學(xué)校的很多老教師教學(xué)時(shí)間有超過(guò)10年對(duì)于高考出題預(yù)測(cè)也有一定見(jiàn)解,押題方面肯定要比沒(méi)資歷的教師強(qiáng)。還提供定制化的校內(nèi)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,讓學(xué)生能夠在輕松愉悅的氛圍下學(xué)習(xí),并且創(chuàng)造出最好的學(xué)習(xí)效果,我們相信,對(duì)于每個(gè)學(xué)生,只有最適合自己的教育才能事半功倍,取得最優(yōu)秀的成績(jī)。

        1. 課程亮點(diǎn)
          課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問(wèn)題輕重緩急、教師的建議等其他因素,進(jìn)行安排調(diào)整,力求在有效的時(shí)間內(nèi),實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升 ,任意3結(jié)1對(duì)1體驗(yàn)課程 。
          課程內(nèi)容
          ·針對(duì)復(fù)讀要點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)
          ·1對(duì)1教學(xué)個(gè)性化方案
          根據(jù)學(xué)生的需求、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和目標(biāo),組合知識(shí)模塊,挑選難度合適的題目,制定個(gè)性化的教學(xué)方案及講義,執(zhí)行一個(gè)學(xué)生,一套教學(xué)方案,對(duì)癥下藥,擊破瓶頸。
          ·小班課共性問(wèn)題解決
          同樣的學(xué)科問(wèn)題,一起解決,激發(fā)探討氛圍,提升學(xué)習(xí)熱情,2-6人小班教學(xué)
          ·復(fù)讀目標(biāo)班
          10-15人教學(xué),根據(jù)復(fù)讀目標(biāo)劃分,針對(duì)性強(qiáng),個(gè)性化教學(xué),全日制教學(xué)

        龍新高效課堂模式

        龍新教育7大核心優(yōu)勢(shì)

        優(yōu)勢(shì)1:專注中小學(xué)文化輔導(dǎo)20余年,經(jīng)驗(yàn)豐富
        優(yōu)勢(shì)2:獨(dú)特創(chuàng)新的教學(xué)方法,讓效果更為有效
        優(yōu)勢(shì)3:專業(yè)的學(xué)業(yè)規(guī)劃,精準(zhǔn)的教學(xué)方案,科學(xué)的學(xué)習(xí)管理
        優(yōu)勢(shì)4:全職任課教師戰(zhàn)隊(duì),更負(fù)責(zé)、更專業(yè)、更全面
        優(yōu)勢(shì)5:學(xué)習(xí)教練全程管理,全面監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況
        優(yōu)勢(shì)6:規(guī)范的限時(shí)訓(xùn)練,形成良好答題習(xí)慣,避免過(guò)失丟分
        優(yōu)勢(shì)7:定期階段檢測(cè),全面監(jiān)控學(xué)習(xí)效果,保障知識(shí)掌握和能力提升

        • 復(fù)讀生需要具備的條件

          1.調(diào)整心理,增強(qiáng)自信。

        • 復(fù)讀生雖然有參加過(guò)一次高考的經(jīng)歷,但也有再次參加高考的心理壓力。所以,提高心理素質(zhì),放下任何影響學(xué)習(xí)的思想包袱,自信地投入到新的學(xué)習(xí)生活中,是非常重要的。

          2.制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

        • 在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真總結(jié)高中三年來(lái)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)和差距,根據(jù)自己的特點(diǎn)制定科學(xué)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)把高考的暫時(shí)失利變成人生的新起點(diǎn)。

        龍新教育師資團(tuán)隊(duì)
        •  
           
          王老師

          主講:初高化學(xué)
          畢業(yè)于四川師范大學(xué),從教十二年,熟悉中高考學(xué)科考點(diǎn)、難點(diǎn),化學(xué)學(xué)科帶頭人。主攻優(yōu)培和興趣教學(xué)
          教學(xué)成果:所帶初中學(xué)生數(shù)以百計(jì)考入重點(diǎn)中學(xué),高中學(xué)生考入985 211等*,其中多人獲得保送名額。
          座右銘:讓學(xué)生作為中高考的主宰者。
          教學(xué)風(fēng)格:風(fēng)趣幽默中不乏嚴(yán)謹(jǐn)、運(yùn)用邏輯引導(dǎo)學(xué)生思考,在潛移默化中改變學(xué)生思維

        •  
           
          趙老師

          主講:初高英語(yǔ)
          畢業(yè)于四川大學(xué),從教九年,擅長(zhǎng)英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)寫作、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)以及英語(yǔ)詞匯拓展訓(xùn)練。著重強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)邏輯思維培養(yǎng),只有明白英語(yǔ)和中文之間在語(yǔ)言邏輯上的區(qū)別才能有效地、有針對(duì)性地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
          教學(xué)成果:所帶學(xué)生累計(jì)考上雙一流大學(xué)一百五十余人。
          教學(xué)風(fēng)格:生動(dòng)形象,嚴(yán)謹(jǐn)幽默,親近隨和,事無(wú)巨細(xì),契合實(shí)際

        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介

        成都龍新一對(duì)一教育咨詢有限公司是國(guó)內(nèi)津津樂(lè)道的精品教育連鎖公司,由多位國(guó)內(nèi)教育界精英創(chuàng)立,專注于18歲以下青少年的精品教育,致力于推動(dòng)中國(guó)教育的變革和客戶成長(zhǎng)。自創(chuàng)立伊始,龍新即秉持國(guó)際化管理理念和連鎖化發(fā)展模式,立志做感動(dòng)客戶的專業(yè)教育組織。
        擁有500余名全職員工及2000名專兼職教師團(tuán)隊(duì),精品課程涉及小初高文化課個(gè)性化一對(duì)一及精品班、高端國(guó)際英語(yǔ)及教育機(jī)器人等領(lǐng)域,公司在北京建有專屬的師資培訓(xùn)和管理中心。

        • 政策每年都在變,高復(fù)到底有沒(méi)有必要?

          答:絕大部分應(yīng)屆生都將升入理想的大學(xué),高復(fù)(據(jù)我們初步統(tǒng)計(jì),浙江省的高復(fù)生的占比在4%左右,絕對(duì)是極小眾人群)是一種萬(wàn)不得已的選擇,是背水一戰(zhàn),也是鳳凰涅槃,當(dāng)我們屬于以下四大類,你才需要選擇高復(fù):

          一、是心態(tài)良好,這次高考與自己目標(biāo)分?jǐn)?shù)有差距,同時(shí)有強(qiáng)烈高復(fù)愿望的;

          二、是本次發(fā)揮失常,離正常水平有差距的,同時(shí)心有不甘的;

          三、是志愿落榜生;

          四、是高中前半段學(xué)習(xí)未抓緊,后期意識(shí)到要好好讀書,但已經(jīng)來(lái)不及的學(xué)生。

          我們?cè)倨床荒?,改變自己的命運(yùn),亡羊補(bǔ)牢,不讓人生留有遺憾。

          而那些學(xué)習(xí)愿望不強(qiáng),被家長(zhǎng)“逼”來(lái)的學(xué)生是不適合高復(fù)的,還有另一部分潛力已挖到極限但仍未考到理想學(xué)校的學(xué)生,則應(yīng)正視現(xiàn)實(shí),慎重考慮高復(fù),高分(一本線以上)學(xué)生也要慎重選擇高復(fù)。

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        龍新一對(duì)一進(jìn)行精細(xì)化的指導(dǎo)與培訓(xùn),學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)上更加有動(dòng)力和積極性,這樣才能實(shí)現(xiàn)高效的備考,如果想了解更多成都龍新教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都龍新教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!

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